导语:每个孩子的成长都是相当富有“弹性”的 , 父母的陪伴和教育 , 能在很大程度上决定孩子将来变成一个什么样的人 , 但是很多人都是初为父母 , 并没有进行“岗前培训” , 大家都是自己摸索 , 这里教给大家一个好方法 , 一起来看看 。
孩子成长中 , 我们如何陪孩子“玩”
孩子的本性都是贪玩的 , 很多家长希望孩子将来有更好的前途 , 早早的开始逼迫孩子学习 , 这种逆着儿童天性的教育方法并不可取 。
那我们为何不转变思路 , 教孩子正确的“玩”法 , 利用“玩”来培养孩子的各种能力 。
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怎么做?
【孩子如何培养想象力?一文参考下】在这里 , 教给大家一招非常好用的方法 , 不仅能培养孩子的理解能力 , 想象力 , 表述能力 , 还能促进家庭关系 , 适于5-6岁以上 , 有理解能力的孩子 。
买了这么多关子 , 这个方法到底是什么呢?首先 , 我们都知道 , 阅读对孩子的帮助非常大 , 但是孩子因为基础知识欠缺 , 对文字的理解能力不强 , 所以孩子在看书的时候其实是云里雾里 , 甚至不知所云 , 孩子也难以从阅读中收获乐趣和知识 。
要知道 , 我们人类从DNA带出来的天赋 , 可不是理解文字 , 而是理解图案 , 原始人就会在洞穴的墙壁上绘制他们所看见的世界了——我们的孩子也会 。
几乎所有的孩子在能抓笔后 , 都会试着去描绘他们眼中的世界 , 当我们孩子到6岁左右时 , 已经具备了一定的理解能力和抽象思维 , 这个阶段 , 孩子识字不多 , 但是表达欲望很强 , 如此一来 , 最好的方式那就是绘画了 。
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当孩子每看完一篇故事 , 或者听父母讲一个故事 , 描述一个场景 , 都可以让孩子用画笔记录下来 。 这个过程非常需要孩子的抽象思维和理解能力 , 也就是我们常说的想象力 , 何为想象力?
想象就是我们大脑将已经存储的事物进行重组 , 当我们的孩子在阅读一段文字 , 或者是听一段故事时 , 他的小脑袋一定在飞速运转 , 不断的构建 , 细化他所看见或听到的故事 , 当理解完之后 , 孩子的表达欲望很强 , 要么通过嘴来讲述 , 要么通过笔去记录 , 但是孩子自身的逻辑能力不强 , 讲述过程会很乱 , 大人也难以理解 , 那么我们让孩子先进行绘画 , 在画完之后 , 再让孩子顺着自己的画面进行表达 , 不仅帮孩子梳理了思维逻辑 , 也利于家长了解孩子的想法 。
而且孩子在这个过程中 , 既有家长参与 , 自己玩的也很开心 。
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比起直接看书 , 这么做有什么好处?
1.更利于后期的学习
很多人都知道 , 我们的大脑分为左右两个部分 , 左脑控制逻辑思维 , 右脑控制形象思维 , 左脑 , 常规阅读 , 计算培养的是左脑 , 然而我们中国教育最善于培育左脑能力 , 而右脑的开发是很多孩子都没有做过的 。 在这种情况下 , 对于孩子想象力的培养就尤为重要了 。
很多孩子在背诵古诗的时候尤为痛苦 , 那些拗口的词句难以记住 , 可并不怪孩子 , 背诵古诗如果不能在大脑中想象出诗词所描述的场景 , 确实难以记忆 , 但是当孩子可以通过抽象思维记忆 , 理解的话 , 他无论是背书 , 还是写作 , 都会有很大的提升 。
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2.培养孩子的表达能力
有很多孩子从小内向 , 不善于表达自己的诉求和观点 , 很多家长觉得这是天生的 , 但其实这种表达能力是可以通过后天培养得来的 , 这种表达 , 交流的能力需要家长的陪伴和指导 , 例如上文提到的方法——当孩子画完之后 , 让孩子讲述一遍自己绘画的内容 , 这个很重要 , 有的孩子刚开始会讲的混乱 , 口齿不清 , 这时候家长一定要耐心陪伴 , 引导孩子讲完 , 长期如此可以有效锻炼孩子的口头表述能力和语言的组织能力 。
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