导语：师者仁心|【儿院名师团02】潜心医学教坛育桃李 ——记学生心中的偶像老师( 二 ) 导语：师者仁心

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站在背后放手不放眼
教育要有共情思想，翟瑄的教学理念是“以学生为中心” ，设身处地从学生角度出发思考，学生想学什么、能学什么、应该学到什么。他既对学生要求严格，又能放手让学生去大胆实践，并且始终保持“放手不放眼”的教学方式。
“医学生，专业基础知识是否扎实，直接关系到人民群众的生命安全。 ”翟瑄常这样告诫学生。将严谨贯穿于实操课堂，让每个学生都过关是他的标准。外科医生有许多手术实践，他总是站在学生身后，给学生锻炼的机会，如有意外，他会第一时间出现化险为夷。
“他对我们的要求是严格的，他希望我们成为一个优秀的团队，鼓励我们积极向上，但他对我们的态度总是温和的。在学习过程中，我们难免会犯错，他从不以严厉的措辞批评我们，多数时候他都是温柔地说没事，然后为我们找原因，想办法改进。 ”学生说。
博览群书医学家也应是哲学家
翟瑄认为当老师综合素质要好，不仅会讲课，更应该有广泛的知识涉猎。除了懂教育学，还应该懂哲学、美学，这样讲课过程中传授的知识辐射将更多。
不管每天多忙，他都会在晚上挤出半小时时间坚持看书，历史、哲学、文学、美学等，将这些知识运用到教学里，带给学生更多的思考和收获。
拜伦说，医学家也应该是哲学家。翟瑄也深以为然，所有医学生、医学教育者都应该是哲学爱好者，把辩证思维融合到生活里，渗透到教学中。

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潜心钻研大胆创新
为不断提高教学水平和业务能力，翟瑄积极投身教学改革工作，钻研新教材，不断探索教学规律，大胆创新改进教学方法。
在教学过程中，他发现临床实践教学存在较多困难，比如某个病种受季节和发病率影响，一段时间内没有住院病人，就无法给学生进行临床示教。因此，他通过提前将这些临床病例做成电子数据化的内容， 3D打印疾病模型、手术录像等，构建成数字化教学资源库，并不断更新，有教学需求时随时调阅，还可进行手术录像讲解甚至直播，解决了临床实践教学的困难。同时这些教学资源可以在学校网络教学平台实现共享。这项教学成果获得重庆医科大学教学成果一等奖，正在积极申报重庆市教学成果奖。
近年来，翟瑄获得国家级教学改革课题重点项目2项，均已顺利结题，获得市级课题2项，参与教改课题4项。作为主要成员参加教学质量工程3项，包括国家一流本科专业（儿科学）建设项目等。教学成果突出， 2020年获评“重庆市高校中青年骨干教师”、重庆市首批“住院医师规范化培训名师”称号。
【导语：师者仁心|【儿院名师团02】潜心医学教坛育桃李 ——记学生心中的偶像老师】喜欢看韩剧的学生们一定很崇拜“都教授” ，在儿科学院接触过翟瑄老师的学生，也如同追星的粉丝，被他的博学睿智、气宇轩昂、德才兼备……深深吸引。（通讯员：袁儒青）