雨点儿教学设计思路，雨点儿教学设计优缺点及建议 _经验分享

一年级语文《雨点儿》教学设计一年级语文《雨点儿》教学设计【篇一】【教学目标】认识12个生字,学写方、半两个字,正确流利地朗读课文,了解课文内容,初步感知雨水对植物生长的作用。
【教学重点】 1、认识12个字,学写方、半。
2、初步感知雨水对植物生长的作。

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雨点儿教学设计〈1〉数不清的雨点儿飘落下来。
这时，半空中，一个大雨点儿和小雨点儿说起悄悄话来，让我们听听它们说了些什么。
〈2〉大雨点儿要去哪儿？小雨点儿要去哪儿？（板画：有花有草的地方，没有花没有草的地方。
）〈3〉下。
《雨点儿》优秀教学设计【雨点儿教学设计思路，雨点儿教学设计优缺点及建议】①可以借助电脑课件，做“生字与音节找朋友”的游戏。
图画“小雨点儿”身上写着音节，图画“大雨点儿”

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一年级语文上册《雨点儿》的教案(图片或课件展示,让学生看画面内容,感悟朗读第五小节,教师适当范读,引导学生读出意境,读出韵味,将内心对雨点儿或喜爱或感激或佩服……的情感自然而然地释放于朗读之中。
) 10、戴上头饰表演:小花、小草得到雨点儿的滋润,会对雨点儿说些。