青山不老教学设计及设计意图，青山不老教学设计一等奖ppt _经验分享

六年级上册《青山不老》教学设计3、交流：作者为什么说“青山是不会老的”?①引导：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老人把自己的一生都奉献了出来，这就是他生命的价值。
因此，当告别老人的时候，我不由得想到了──引读“作为一个山野老农……与日月同。
六年级上册语文青山不老教学设计【青山不老教学设计及设计意图，青山不老教学设计一等奖ppt】还可以引导学生进行学法迁移,运用对“金色的鱼钩”和“金色的脚印”等课文中的学习方法来理解“青山是不会老的”这句话的含义,可以比较轻易地突破重点。
教学参考:这句话的意思应该是老农改造山林、绿化家园精神是永远不会老的。
四、。

文章插图
《青山不老》说课稿总之,整堂课我抓住略读课文的教学要把读书贯穿于阅读教学的全过程自己认认真真地读书,应当是阅读教学最基本的内容和最主要的工作所以,我设计教学时,主要想让学生靠在课堂上自读自悟、交流再悟。
《青山不老》说课稿2 一、教材分析。
《青山不老》优秀教学设计学习目标1、识虐、踞、淤，理解肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉的意思。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。

文章插图
《青山不老》说课稿不待老师改。
”叶老的主张是，语文教学不仅要教学生“学会知识”，更重要的是要教学生“会学知识” 。
和各位老师共勉。
谢谢！附板书设计：青山不老大环境—险恶- 创造奇迹老人——青山是不会老的小环境—艰辛。