慧心|【科普】家长要认识多动儿的抑郁情绪，预防抑郁症的发生( 三 ) 诊断|障碍|情绪|儿童|孩子|行为

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对于那些行为比较冲动的多动症患儿，在伴随抑郁情绪的时候，他们的行为问题会更加加剧，做什么事情更加不计后果，甚至会更加频繁破坏物品或者公物，和同学老师频频发生冲突，情绪波动会更大，容易被激惹，发脾气，甚至和父母大打出手，报复心更强，一点点批评也受不了，还可能会频繁说出极端的话，如“我要把你打死”“我要把大楼都炸飞”等狠话。有的孩子会伴随着口吃，话少等表现。
【慧心|【科普】家长要认识多动儿的抑郁情绪，预防抑郁症的发生】多动儿的这些抑郁情绪没有得到重视，得不到及时的疏解，家长的养育方式没有发生改变，有的孩子就在青春期前后发展成抑郁症，有的不得不休学，有的虽然坚持上学，但是学习成绩严重落后。

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第四、
错把多动症儿童的抑郁表现当成阿斯伯格综合征，会造成什么样的后果？
有很多伴有严重抑郁情绪的多动儿，经常被误诊为“阿斯伯格综合征” 。当这些孩子被家长带来慧心源进行训练一段时间后，孩子的抑郁情绪缓解，多动的特点就更加明显了。
对于多动症儿童伴发的抑郁表现要有效地识别出来，才可能有机会不让抑郁情绪继续恶化，否则多动症儿童不但学业等方面继续受影响，而且会加重更多的行为问题，到了青春期学习压力更大的时候焦虑抑郁等负面情绪更重。
然而，目前发现很多多动症的儿童在伴发抑郁的情况下被误诊为阿斯伯格综合征，这种误诊会让孩子错过有效解决问题的时机。多动症儿童的情绪压力需要及时疏导，而被误诊为阿斯伯格综合征的话，孩子可能被家长给予更多的机械刻板的训练当中，比如家长会强制孩子去学习识别情绪，认识表情，这样孩子的情绪更加压抑，孩子会更加不听话，也可能回应更加不好，行为表现更差。

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多动症的儿童需要早期进行干预，尤其是抓紧小学一二年级的时间进行调整，使他们的情绪调控能力得到提升，预防儿童抑郁症，让孩子早一些适应学校的集体生活以及提升学习能力，不让孩子的行为问题加剧。
感谢家长朋友们对慧心源快乐情商学院的持续关注。
慧心源将与大家在孩子情商培养的道路上共同前行！