病理学
病理生理学的核心在于研究疾病的发生、发展规律及其机制 ， 各种疾病的发病机制之间既相互联系又有各自的特点 ， 逻辑性强 ， 错综复杂 。 因此从教师的角度来说 ， 必须有一个清晰的授课思路 ， 利用各种教材和丰富的网络资源 ， 课前制备出实施课堂教学的具体行动计划 ， 为学生构建起一个更加立体化的学习空间 。 利用思维导图原理书写教案时首先根据教学内容确定备课的关键主题和教学的中心内容 ， 代表主题的图像是最先绘制的 ， 然后从中心出发绘制代表副主题的主要分支 ， 与中心内容相关重要的细节信息在逐一进行梳理、组织、用更细小的分支主题罗列出来 。 经过这样的过程、最初包含在书本中的内容就会由点到面 ， 分层次地呈现在思维导图中、整个思维导图中图像、色彩、视觉的空间安排都被逐一着重强调出来 。
资料内容
01病理学
1、8.0泌尿系统疾病
2、7.5食管癌、胃癌和大肠癌
3、7.4原发性肝癌
4、7.3门脉性肝硬化
5、7.2消化性溃疡
6、7.1病毒性肝炎
7、7.0呼吸系统疾病
8、6.5硅沉着病
9、6.4肺癌
10、6.3小叶性肺炎
02
资源目录

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03
资源部分截图

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