王永晨|医生建议：心肺复苏技能全民普及，高等院校宜先行一步( 二 )

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心肺复苏术，英文简称CPR，是指当呼吸突然停止和心跳停顿时，合并使用人口呼吸和心外有规律、有节奏的按压，以及借助自动体外除颤仪进行急救的一种技术，旨在帮助患者迅速重建人工呼吸与循环，保证心脑等重要脏器的血氧供应。王永晨介绍，纵观许多发达国家和地区，徒手心肺复苏急救知识技能公众普及率很高，在美国与德国，规定警察、司机、消防队员、大中学校师生必须接受心肺复苏和现场抢救、自救的培训，民众普及率均在10%以上，最高达55%，欧洲国家平均为25%。在荷兰，儿童10岁就开始学习急救知识。在日本，高中生懂得急救技能的人为90%。有些发达国家还为掌握一定急救知识技能的学员颁发急救员证书，新加坡每5人有1名急救队员，而美国西雅图每3人就有1名急救队员。
与国外相比，我国急救教育培训起步较晚。2001年，由国家15部委联合颁发的《中国红十字会关于广泛深入开展救护工作的意见》，曾提出建立急救培训基地、扩大培训范围、提升普及率。而截至目前，全国参加过培训的人数还远不足1%；深圳市早在2003年就正式实施了社区第一目击者急救知识培训工程，至今公众急救知识的普及率却仍不到2%。需要指出的是，尽管国内卫生行业及专业学术团体不断以多种形式，开展以安保人员、消防员、司乘人员、各场所服务行业人员等重点职业群体为对象的基本急救技能培训，但由于这些人群从业不稳定、学历层次和个人素质参差不齐，加之现有的急救教育覆盖呈散点式、教育内容还不系统，使得急救培训效果和社会效应并不明显。
针对大学生技能培训，行得通对比来看，在学生群体中，中小学生正处于成长阶段，身体条件和救治能力均“心有余力不足”，仅侧重于自我保护和避险的培训；而高校学生具有集体优势、组织有序、管理规范、无人员流失等诸多特点，而且教育培训投入低，收效明显，将这一群体划入心肺复苏急救技能实施者与传播的主体，无疑有着巨大的可持续性及发展潜力。王永晨指出，我国高校学生绝大多数为年满18周岁的成年人，从法律意义上讲，具备完全民事行为能力，且文化素质较高，在徒手心肺复苏技术的掌握能力和现场施救能力上，都能满足其基本要求。与其他自救技能不同，心肺复苏急救技能受益的是他人，这就要求学习者具有高度的社会责任感、使命感，并具有一定的传播能力和影响力。
【 王永晨|医生建议：心肺复苏技能全民普及，高等院校宜先行一步】与此同时，高校学生思想活跃、积极向上，对生活充满热情与活力，有很强的社会亲和力与感召力，教育培训延伸面广，把宣传普及急救技能、增进全民急救意识和理念的部分责任赋予高校生，将会产生事半功倍的效应。在校期间，大学生们可以通过社会实践活动向家庭成员、社区居民、自己的社交半径辐射，毕业后可以渗透到社会的各个领域，继续发挥榜样力量。王教授认为，如果按我国高校每年毕业1000万大学生计算，通过规范的学校课程教育，1年的高校毕业生数量就近似于目前全国医护人员总量，10年后将有近1亿的非医务人员拥有心肺复苏急救能力，并可通过知识传播和行为促进，影响覆盖近1亿个家庭及社会各领域人员，有望为我国社会急救体系的完善提供强有力的支撑。

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中华医学会全科医学分会候任主委、哈尔滨医科大学附属第二医院党委书记王永晨教授