本文转自:文汇报
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随着全球及国内首个上市的SMA疾病修正治疗药物在中国获批并成功纳入医保 , SMA患者治疗的可及性得到极大提升 。 与之相应 , 如何帮助这些患者真正从家庭走进校园 , 并最终走向社会 , 成为业内更关心的话题 。
今天是第五个国际脊髓性肌萎缩症(SMA)关爱日 , 中国罕见病领域首部关注到患者教育与长期发展的指导手册《SMA学龄患者入学指南》正式发布 。 该手册由北京美儿SMA关爱中心发起并出品 , 渤健中国支持 , 指南的发布不仅为适龄入学或因病辍学的患者返校提供实际的指导 , 也为罕见病患者逐步融入社会提供更多实操性的探索 。
学龄患者入学困难 , 主客观多重因素
脊髓性肌萎缩症(SMA)是一种罕见的常染色体隐性遗传性神经肌肉疾病 , 主要症状包括进行性肌无力、肢体松软和肌肉萎缩 , 由于运动功能受限 , 大多数患者无法独立生活 , 更不用说接受正常的教育 。 在全球首款SMA疾病修正治疗药物纳入医保后 , 越来越多的学龄患者获得了更好的诊疗 , 取得了更好的身体机能 , 也更期待能开启或继续他们的学习生活 。
然而 , 这群患者的求学现状并不乐观 。 根据北京市美儿SMA关爱中心的患者登记数据统计:65.4%的学龄患者存在入学困难 , 问题包括学校需要担保、要求家长陪读护送、只能就读残障学校等 。 已入学的学龄患者中 , 中途辍学比例达56.8% , 大部分在小学阶段已辍学 。
“我们关注到不少适龄的SMA患者因主客观种种原因 , 在申请入学时遇到阻力 。 ”美儿SMA关爱中心创始人冯家妹表示 , 推出中国首部《SMA学龄患者入学指南》 , 希望能为更多学龄SMA患者及家庭提供实际的指导和支持 , 帮助他们少走弯路 , 快速融入课堂 , 掌握学习与社交的技能 , 享受上学的快乐 。
平衡学习与治疗 , 走好回归社会“第一步”
专家表示 , SMA患者的智力及认知水平和普通孩子没有区别 。 本指南从政策法律、便利设施、心理建设、诊疗康复等四方面着手 , 请相关专家为学龄患者提供实操指导 。
北京百行宜众助残法律服务与研究中心理事长、中国残疾人事业发展研究会监事范晓红表示 , SMA学龄患者入学受到国家相关法律法规的保护 , 原则上适龄肢体障碍儿童、少年可依法在户籍所在地或法定监护人实际工作、居住地就近入学 。
此外 , 本次入学指南还就SMA患者入学可争取的便利条件 , 如患者就学咨询、学校无障碍设施改造、中高考特殊政策等事项进行了具体建议 。
据“过来人”家长反馈 , SMA患者及家长在入学申请及上学的整个过程中 , 因身体残障、许多家长需要陪读等原因 , 要面临比普通家庭更大的身心压力 。 因此 , 及时、有效的心理疏导十分必要 。
此外 , 对这些患者来说 , 如何平衡学习与康复之间的尺度是这个群体必须面对的课题 。
北京大学第一医院康复医学科秦伦主管康复师建议:“家长在入学前就孩子出行、学习、生活、休息四个方面要做好充分的物料准备 , 主要包括轮椅、坐垫、合适的课桌文具和生活用品等 。 此外 , 对学龄患者而言 , 良好的坐姿是主动学习和预防脊柱侧弯的关键 。 ”这份入学指南也针对患者入校后的课上坐姿管理、课间活动环节梳理出动作指导 。
由于SMA是一种运动功能呈进行性下降的疾病 , 关注学龄儿童与青少年的治疗是该入学指南重点涉及的章节 。 浙江大学医学院附属儿童医院毛姗姗主任医师强调:“SMA患儿因疾病的特殊性 , 在入学前及入学后 , 都需要定期评估身体状况并接受治疗 , 同时制定并调整相应学习方案 。 因此 , 我们鼓励患儿尽早开启疾病修正治疗 , 定期随访并开展多学科综合管理 , 同时平衡好学业 , 这会是一个伴随始终的话题 。 我的不少学龄患儿在注射治疗随访中告诉我 , 经过治疗他们在学习上也更有精神、更从容 , 我们很高兴能帮助患儿走进校园 , 开启人生的崭新篇章 。 “
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