这篇课文的中心思想是什么 _知识经验

文章插图
大家好，下面小编给大家分享一下。这篇课文的中心思想是什么？很多人还不知道。下面是详细的解释。现在让我们来看看！
1.中心句:这个奇怪的小动物真让人觉得可爱。
2.主要内容:
3.《猫》是老舍先生写的一篇抒情散文，描写了一只大猫的古怪性格和一只刚满月的小猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱。老舍的写作风格不同于其他作家。没有描述猫的外貌，也没有描述猫的生活习性。
4.他主要抓住了猫的性格，通过一个又一个的例子，写出了猫的古怪性格和小猫的调皮捣蛋。向我们展示了一幅生动的生活画面。而且最不同的是，一只猫性格的不同要素是对立的，即“老实、爱玩、孝顺”为一组，“温柔、善良、沉默”为一组，“胆怯、勇敢”为一组。怪异是因为对立和矛盾的人格群体被统一为一体。
5.老舍先生对猫的爱，对生活的爱，总是在文章的字里行间，渗透在每一个字里。老舍先生不需要华丽的词藻来雕琢文字，语言平实，就像和我们面对面交谈一样。他以思想情感握笔，化技为无形，自然流出内心。
6.全文没有一处直接表达对猫的爱，但也没有一处不体现老舍的爱。这真是语言大师老舍的高明之处！我好像读出了爱猫的人，猫的亲人，更爱猫的人的情感发展。它像一股涓涓细流，充实着我的心灵，带我进入一个人与动物和谐相处的美好境界。所以在教这篇文章的时候，要唤起学生的生活体验，理解猫的性格特点和作者的情绪。文章结构严谨，布局巧妙。全文第一句“猫的性格真的有点怪”，是前三段的中心句，而第一段的“老实、爱玩、敬业”是每一句的中心句，第二段的“温柔、善良”是前三句的中心句，“一句话也不说”是后两句的中心句。同样，第三段的“恐惧和勇敢”分别是两句话的中心句。在讲和读课文时，一定要注意内容的整体和部分，注意课文的整体性。不管我们怎么分析，最后都要把它统一起来，上升到它的最高境界，就是猫的偏心，然后体验老舍先生对猫的爱。
【这篇课文的中心思想是什么】以上解释了这篇课文的中心思想是什么。本文到此结束，希望对大家有所帮助。