![这篇课文的中心思想是什么](http://img.hubeilong.com/240206/125P1JY-0.jpg)
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大家好 , 下面小编给大家分享一下 。这篇课文的中心思想是什么?很多人还不知道 。下面是详细的解释 。现在让我们来看看!
1.中心句:这个奇怪的小动物真让人觉得可爱 。
2.主要内容:
3.《猫》是老舍先生写的一篇抒情散文,描写了一只大猫的古怪性格和一只刚满月的小猫的可爱,表达了作者对猫的喜爱 。老舍的写作风格不同于其他作家 。没有描述猫的外貌,也没有描述猫的生活习性 。
4.他主要抓住了猫的性格,通过一个又一个的例子,写出了猫的古怪性格和小猫的调皮捣蛋 。向我们展示了一幅生动的生活画面 。而且最不同的是,一只猫性格的不同要素是对立的,即“老实、爱玩、孝顺”为一组,“温柔、善良、沉默”为一组,“胆怯、勇敢”为一组 。怪异是因为对立和矛盾的人格群体被统一为一体 。
5.老舍先生对猫的爱,对生活的爱,总是在文章的字里行间,渗透在每一个字里 。老舍先生不需要华丽的词藻来雕琢文字,语言平实,就像和我们面对面交谈一样 。他以思想情感握笔,化技为无形,自然流出内心 。
6.全文没有一处直接表达对猫的爱,但也没有一处不体现老舍的爱 。这真是语言大师老舍的高明之处!我好像读出了爱猫的人,猫的亲人 , 更爱猫的人的情感发展 。它像一股涓涓细流,充实着我的心灵,带我进入一个人与动物和谐相处的美好境界 。所以在教这篇文章的时候,要唤起学生的生活体验,理解猫的性格特点和作者的情绪 。文章结构严谨,布局巧妙 。全文第一句“猫的性格真的有点怪”,是前三段的中心句 , 而第一段的“老实、爱玩、敬业”是每一句的中心句,第二段的“温柔、善良”是前三句的中心句,“一句话也不说”是后两句的中心句 。同样,第三段的“恐惧和勇敢”分别是两句话的中心句 。在讲和读课文时,一定要注意内容的整体和部分,注意课文的整体性 。不管我们怎么分析 , 最后都要把它统一起来,上升到它的最高境界,就是猫的偏心 , 然后体验老舍先生对猫的爱 。
【这篇课文的中心思想是什么】以上解释了这篇课文的中心思想是什么 。本文到此结束,希望对大家有所帮助 。
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