据《华尔街日报》报道 , 图片墙(Instagram)在用户调查中发现 , 过度使用社交媒体可能对儿童有害 , 这一结果让社会开始重新审视社交媒体对儿童生活的影响 。 在国内 , 抖音(一个短视频社交软件)向用户推出了新的心理健康平台服务 , 一些专家认为这“值得鼓励但为时已晚” 。
【影响|疫情正在加剧儿童“盯屏”危机】当前 , 儿童确实每天“盯屏”太久了 。 2019年 , 共识媒体组织研究发现 , 8—12岁的儿童每天平均花近5小时时间在包括手机、平板电脑、游戏机和电视的电子屏幕上 。 对于13—17岁的儿童 , 这个数字则攀升到了7小时22分钟 。
2020年—2021年 , 新冠肺炎疫情带来的社交隔离让教育者和家长极度担忧 , 因为网课的开展让孩子们“盯屏”的时间变得更长了 。 美国南汉诺威小学四年级的教师香浓·格瓦雷兹说:“我深切地感受到了今年学生们的变化 , 他们现在经常不自觉地就盯着各种各样的屏幕 。 ”她认为长期来看 , 这对孩子们还处在发育阶段的大脑会有不良影响 。
儿童刷屏上瘾
手机发出新消息提醒“叮”声时 , 会刺激我们的大脑 。 大脑中的多巴胺则释放“感觉良好”的化学物质给我们的身体 , 强化我们的行为 , 最终引发上瘾 。 但遗憾的是 , 儿童的大脑仍处在发育阶段 , 因此他们并不能像成年人那样 , 有足够的认知和行为能力去控制刷屏上瘾带来的后果 。 北卡罗来纳州的数学教师萨姆·鲍担忧地说:“很多七年级的学生因为沉迷社交媒体熬夜到很晚 , 变得特别焦虑且睡眠不足 。 他们对‘叮’那声的上瘾程度已经非常深了 。 ”
一些调查显示 , 尽管一些儿童能够应对社交媒体带来的各种影响 , 更多的儿童则对长时间的刷屏表现出焦虑、压力和情绪低落 。 致力于研究数字媒体对儿童成长影响的机构“儿童与屏幕”的主任帕梅拉·赫斯蒂拉表示:“都是刷屏惹的祸 , 对于这些孩子来说 , 社交媒体就像是电影里的高光时刻 , 社交攀比、压力和怕错过新消息的恐惧打击了他们的自尊 , 影响了他们的身体健康和社会关系 。 ”专家认为 , 由于新冠肺炎疫情 , 儿童无法外出社交 , 他们的生活只能被网络社交媒体占据 , 因此更加沉迷刷屏 。
在疫情发展6个月后 , 美国儿童脑研究所和加利福尼亚合作项目围绕着网络使用、睡眠、运动和情绪等内容 , 与45名高中生开展了深度访谈 , 调研结果形成了《孩子们还好吗》报告 。 报告提到 , 新冠肺炎疫情让网络生活几乎成了儿童生活的全部 。 儿童不断机械地刷新消息 , 他们的大脑每时每刻都在“刷屏” , 无力也不愿停下来 。 报告还发现 , 儿童在出现了头痛、失眠、乏力等状况后 , 仍觉得这种刷屏上瘾无关紧要 , 也不需要做出任何改变 。
警惕对于新媒体的应用
另一项调查显示 , 儿童更倾向于将社交媒体评价为“对情感生活有益” 。 临床心理咨询师简宁·多米哥表示 , 疫情隔离期间 , 社交媒体是“一座必要的情感桥梁” , 是儿童与外界的接口 , 帮助他们与朋友保持联络 。 富兰克林海港学校的心理咨询师凯瑞·苏琪也同意这种观点 。 她认为 , 至今仍没有确切的证据表明社交媒体侵害了儿童的健康 , 但年轻人确实喜欢从这些网络渠道寻找资源和建议 , 且为此焦虑 。
苏琪指出 , 现有的研究对刷屏和焦虑的因果关系仍不明晰 , 不过学校和教育者应承担的责任是显而易见的 。 尽管课堂上不允许使用手机 , 但如今新媒体俨然成了教学的一部分 , 学生上课时往往也需要“盯屏” 。 教育者应该时刻思考新媒体应用的必要性 , 只有在它展现出足够的互动性和教育性时才加以使用 。 否则 , 它就不再是有用的教具 , 而是另一种形式的“盯屏时间” , 对学生身心健康有害 。
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