专业|发展中医药教育！河南试点中医学专业类九年制人才培养( 二 ) 中医|医学专业|河南商报

同时，积极开展药材种植、中药炮制、中医养生、老年护理等中医药健康服务技能人员培养。
鼓励中医药职业院校学生在校期间积极考取相关专业职业技能等级证书，推进“学历证书+若干职业技能等级证书”制度落实，促进书证融合，培养中医药复合型人才。
【加强中医药人才毕业后教育培训工作】想要人才更优秀，继续教育不可忽视。
《方案》要求，要完善继续医学教育制度，进一步加强组织管理，明确内容与形式，完善考核、登记、评估程序，保障经费投入。
以中医思维培养与临床技能培训为重点，改革完善中医住院医师规范化培训模式和标准，依托中医药高校和河南省三级甲等中医医院，争创1-2个国家示范基地，3-5个重点专业培训基地，3-5个骨干师资培训中心，5个左右标准化住培实践技能考核基地，加强中医药人才毕业后教育培训工作。
大力发展远程教育，健全远程继续医学教育网络，逐步推广可验证的自学模式。
进一步完善学位授予体系，具有中医专业学位授权点的高校，应按照规定接受符合条件的师承教育继承人和以毕业后教育途径完成中医住院医师规范化培训的人员以同等学力申请中医专业学位，确保学位授予质量。
【原则上2021年起停止中职中医专业招生】河南商报采访人员注意到在本次发布的《方案》中，对中职院校中医药相关专业招生划定了“新规”。
《方案》表明，我省将探索招生方式改革，在吸引优质生源报考中医药类专业的基础上，拓展招生渠道，支持从事中医医疗工作、确有中医诊疗专长，且具有中医药专业高级职称或开办有医疗机构的医疗人员的跟师子女等优质生源报考中医学类专业。
积极探索临床医学类专业本科毕业生攻读中医学第二学士学位专业工作。
积极扩大农村订单定向免费培养中医专业本科医学生规模，探索在专科层次开展服务基层的定向免费中医专业医学学生培养，进一步加大定向中医类医学生的总体规模，为乡村基层培养一批高职定向医学生。
自2021 年起，原则上停止中职中医专业招生。
全面开展博士研究生“申请-考核”招生选拔机制，支持博士授权高校开展同等学力人员申请中医药类博士学位工作。
【试点中医学专业类九年制培养】《方案》明确，我省将推动中医学类专业长学制教育改革。全面推动中医学类专业“5+3”一体化人才培养。
积极试点探索中医学专业类九年制人才培养，试点工作中新增加的招生规模主要用于支持具有中医学博士学位授权点的中医药院校与其他高校联合培养高层次复合型中医药人才。
2021级起，中医药核心课程列为本科临床医学类专业必修课和毕业实习内容，增加课程学时。在高职临床医学专业中开设中医基础与适宜技术必修课程。
同时，稳步推进中医药师承教育。
举办中医药教育高校的附属医院应设置覆盖主要临床科室的教学门诊，加强门诊带教。
采取导师制与师承教育相结合的模式，遴选确有临床专长、学术思想源于经典、热爱中医教育事业的院校教师和临床医师作为师承导师，增加学生跟师时间，巩固临床能力。
【探索中西医结合人才培养新模式】《方案》中表明，我省将支持高水平中医药院校试点开展九年制中西医结合贯通式培养，鼓励中医药院校与开设临床医学专业的高水平院校发挥各自优势，联合培养少而精、高层次、高水平的中西医结合人才。
鼓励临床医学专业学生攻读更高层次的中医专业学位，面向攻读中医专业学位的临床医学类专业学生开展中西医结合医师资格考试和中医住院医师规范化培训，研究生毕业必须达到中医专业学位授予标准。