【学前社会教育的特征是】学前教育保教结合 ， 学前期是儿童生长发育十分迅速而旺盛的阶段 。也是身体各种器官、各个系统的机能还没有发育成熟和完善的时期 。学前教育的启蒙性，是指对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来 ， 要启于未发、适时而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壮成长 。学前教育的直接经验性 ， 在学前教育阶段，由于学前儿童的认知水平较低 。知识经验欠缺，他们事物认知主要是通过感官和动作，与周围生活环境中的事物直接接触，进行感知和操作，获取直接经验 。

• 有关于树的名言
• 什么什么交加的成语
• 桂林哪里有好吃的羊肉餐厅
• 降低成本是什么意思
• 知识产权的保护包括哪些措施
• 椰子是凉性水果还是温性的
• 世界上最难的英语考试
• 牛筋面的制作方法
• 捷森麦片的四大食用方法
• 平水仪器怎么使用