社交圈|开学了，如何帮助阿斯伯格儿童融入社交圈？( 二 ) 阿斯伯格|家长会|儿童|孩子|情

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格格不入是人际互动能力缺失或不足的表现。
与社交息息相关的情商能力包括情绪识别能力、情绪的感受能力和表达能力，倾听、同理心等。以同理心为例，阿斯伯格儿童同理心不足体现在很难观察别人或共情。孩子在互动时会产生一些不恰当的行为，让对方感到不适或感到气愤。久而久之，被同学疏远会让孩子陷入孤独、沮丧，情绪也会变得不稳定，如易于平常的情绪爆发。
另外，孩子在社交中频频受挫会使自信心受到降维打击，出现逃避、抗拒等不良情绪表现。
针对这些情况，家长们要给予及时的关注和耐心的疏导：

可适当帮孩子拓展社交范围，帮孩子摆脱“没朋友”的困扰
帮助孩子找到喜欢做的事情，在成就感中增强自信心，进而对学习和校园生活也充满兴趣。
重点要集中在情绪的调控上，提升抗挫折能力、社交能力和注意力。

- 慧心源课堂 -
提问环节
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家长
孩子内向性格明显，怀疑孩子是阿斯伯格，怎么确定？
博士
性格内向，可能是正常的个性。如果到了病症的程度，可能是表现为不爱说话的“选择性缄默” ，也可能是阿斯伯格，需要根据孩子更全面、多样化的症状表现来判断。根本的解决方式是针对孩子的性格和社交短板进行针对性的改善和提升。如果家长想对孩子进行明确诊断结果的话，需要到医院找专业有经验的医生进行。
家长
慧心源提供的单次情商体验是在线上还是线下进行的？系统干预效果怎么样？
博士
慧心源有线上和线下两种体验形式，需要提前预约。评估体验前，家长要与我们的家庭咨询老师有一个详细的沟通，判断孩子是否适合进行。此外，还要提供详细资料以便后期安排适合的辅导老师。系统干预的效果方面，每个孩子的基础情况不同，最终效果还要看孩子的基础状态如何。另外影响进展快慢的因素比较多，如外界环境压力、家长的配合等。
最开始我们会对孩子进行全面的评估，然后一对一定制个性化方案。
正式辅导进行后，家长们需要经常反映孩子的情况，更利于我们针对性的设计课程，提高训练的效率。