职业技能包括哪些内容职业技能有哪些内容 _经验分享

职业能力有哪些？（1）一般职业能力。一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。
（2）专业能力。专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如：你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本的教学能力。
（3）职业综合能力
1）跨职业的专业能力
从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力：一是运用数学和测量方法的能力；二是计算机应用能力；三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。
2）方法能力
一是信息收集和筛选能力；二是掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力；三是具备准确的自我评价能力和接受他人评价的承受力，并能够从成败经历中有效地吸取经验教训。
3）社会能力
社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。
4）个人能力
一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏，爱岗敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。
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职业实践和教育培训是职业能力发展的前提
1）职业实践促进职业能力的发展
职业能力是在实践的基础上得到发展和提高的，一个人长期从事某一专业劳动，能促使人的能力向高度专业化发展。例如，计算机文字录用人员，随着工作的熟练和经验的积累，录入的速度会越来越快，准确性也会越来越高。个体的职业能力只有在实际工作中才能不断得到发展、提高和强化。
2）教育培训促进教育能力的提高
个体职业能力的提高除了在实践中磨练和提高之外，另外最有效的途径就是接受教育和培训。像我们所熟悉的职业教育、专科教育、大学本科教育、研究生教育等，学生通过对有关知识和技能的掌握，对以后更好地胜任本职工作会有极大的帮助。
3）职业能力、职业发展与职业创造间的关系
职业能力是人的发展和创造的基础。前面讲到能力是成功地完成某种任务或胜任工作的必不可少的基本因素，没有能力或能力低下，就难以达到工作岗位的要求，不能胜任。
个体的职业能力越强，各种能力越是综合发展，就越能促进人在职业活动中的创造和发展，就越能取得较好的工作绩效和业绩，越能给个人带来职业成就感。
参考资料来源：百度百科——职业能力
职场人必须掌握的职业技能都有哪些职场对一个人的要求是多维度的，很难具体说哪个能力最重要。但以下的六个技能却是我们在职场中必不可少的。
一、学习的能力
一个人从学校毕业出来，能用在工作上的知识其实并不是很多，所以在工作过程中，你需要保持不断地学习。不断在工作中总结经验，吸取教训，学习别人，磨练自己。只有你具备了这种学习的能力，你才能一直走在别人的前面。毕竟如果一个人的水平有限的话，那么到时候能够上升的空间也不会很高。而且这个学习也包含多个方面，有些人会觉得学习就是学习技术，但不仅仅是技术的学习。也学习一些领导的调动能力，以及领导对于时局的保护能力，因为很多人慢慢地都会走上管理的岗位，可是管理这件事情是需要自己不断地积累经验以及学习才能得到的。

二、沟通的能力
沟通很重要，这应该是每个人都必须知道的能力，无论是在职场还是生活中，因为这是人与人之间协作的基础。
因为在职场之中我们不可能只专注于工作上的事情，却不与其他的人沟通。而且很多公司和团队都会在固定的时间去做一些聚餐和团体活动，在这个时候如果说自己还是比较孤僻的人，那么很容易在职场之中就不受重视。所以在职场中如果有一个好的沟通能力，那么就会让自己的工作进展更加地顺利，人际关系更加地和谐。而且在这个过程中还会让许多的人认识到自己职场中的人脉积攒也是很重要的，万一哪一天就需要自己手中的人脉来帮助自己更进一步。而且沟通的能力也是需要不断锻炼的，有一些人对自己的要求比较高，所以沟通能力也会更好一些。当你处在职位低的时候，你的沟通能力主要表现在和周围同事之间的工作交流，沟通学习；当你到了一定的职位，你必须具备和各个部门和上司和老板沟通的能力。
三、解决问题的能力
工作中都是结果导向，考核就是看你干成了多少事，创造了多少效益。上级交办的任务，能够逻辑清晰，不畏艰难，高效执行，并对结果负责。一旦有问题，你应该具备快速解决问题的能力，俗话说成功者找方法，失败者找借口；能否解决问题，解决问题的能力，有时候会决定你职位的高低。

四、适应能力
我们处在一个高速发展的时代，社会一直在变化，可能你所在的公司也一直要适应这个时代，而进行各种各样的改革，那么你需要具备这种适应能力。变则通，通则达，有变化，有革新，才有生命，所以要去适应这种变化，而不是觉得不耐烦。
五、承受能力，抗压能力
无论在生活中还是在工作中，我们都不可能一帆风顺。时不时会有各种不顺利，各种委屈，甚至有时候还被冤枉。所以这时候就需要一颗强大的内心去承受压力，去抵抗压力。其实，当我们回过头来看的时候，成长最快的就是那段最不顺利的时候。

六、专业技能
职场上要站稳脚跟，用自己的专业技能就是自己的立足之本，能力到位了，工作成果显现了，业绩出来了，这都是优秀人士最直观地表现形式。发扬自己的专业优势，发挥自己的特长，让自己越来越强大。
职场人必须掌握的职业技能都有哪些？职场打拼多年，笔者认为一个人要想在职场上发展的比较顺利，除了具备专业能力外，最需要的是掌握以下几个最重要的职业技能：
第一个，优秀的执行力，老话说：光说不练假把式！不管任何性质和类型的公司或企业，他们对员工最重要的要求就是执行力，一家公司要想在激烈的市场竞争中获胜，就必须保证每件工作都完成的既完美又迅速，而这一切需要企业所有的员工都有优秀的执行力。
第二个，高情商，进入职场几年的人士就会渐渐明白一个道理：上学靠智商，上班靠情商！工作之后，你要学习的一个最重要的技能就是为人处事的能力，因为不管你多有本事，专业能力有多强，如果你情商不高，无法与别人合作，难以融入团队，那么你是什么工作都做不好的，这样的话即使上司想提拔你栽培你也是无可奈何的！
第三个，对工作的思考能力，笔者因为工作的原因，经常会跟用人单位沟通候选人员面试后的反馈，而用人方经常会提到候选人的一个问题就是：候选人缺乏对工作的思考。为什么用人方会这么关注这个问题呢？这是因为作为一个企业的员工，在工作中如果不能主动的去思考跟工作相关的问题，不去思考如何更好的开展工作，解决问题，那么他就只能重复性的做着同样的机械工作，能力的积累只是跟本职工作相关的那点技能，他没有动力也没有机会去学习到其他的更高的技能，所以这样的人是没有太大发展潜力的，公司自然也不会请他了。
以上三点，大家如果掌握了它们，自然可以在职场上发展的更好了！
工作技能有哪些不同的岗位，有不同的工作技能要求。有的人只有理论知识，不能实际操作，工作技能强调的是操作技能，也就是实际动手、动笔的能力。如外语的听说写能力、计算机操作技能、实际营销能力、产品设计能力、设备维修能力等。
综合能力是指工作技能以外的所有能力。有时候在综合能力中也包括一般能力和工作技能。要将其准确划分是比较困难的。
工作技能是指完成工作所需具备的知识、技能、经验等。是岗位胜任者和卓越绩效者所需的实际操作技能。按照各个行业自身的标准，对就业者有着具体工作能力要求和规范。
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必备的工作技能：
1.清楚的沟通：不论你位在哪个组织阶层，沟通能力永远都是获得升迁的必要因素，而且关键在于「有能力清楚地表述自己的观点，并透过沟通与其它人产生连结，」这是美国PwC公司的招募负责人贺利．保罗（Holly Paul）提出的建议。不过，随着沟通的界面逐渐移至网络，许多人报告或是写作能力因此变差，这对未来的生涯发展将是一大伤害。
2.建立个人品牌：个人部落格、推特、脸书等，都是建立个人品牌的重要管道，换句话说，你也必须小心翼翼维护与管理这些网站上的内容，以免伤害了你个人形象。而且你也必须留意在网络上的任何发言，「凡走过必留下痕迹」，如今网络搜寻相当方便，不要因为无心之过而铸成大错。
3.保持弹性：今天你所做的工作内容，很可能到了明年就完全不一样。这就是未来的工作样貌，你得快速响应公司不断改变的需求；你还得学习新的技能，当公司有新的项目或新工具应用，机会自然是你的。
4.提升生产力：你必须找到方法提高自己的工作生产力，工作只会有增无减，因此想出更有创意的方法，在有限时间内完成更多工作。
参考资料：百度百科——工作技能
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专业技能有哪些内容专业技能有哪些内容
专业技能有哪些内容，在求职面试的时候经常是要写自己的专业技能的，这样可以让面试官更高的了解你有什么样的能力，对于很多刚社会的学生不知道什么是专业技能，专业技能有哪些内容。
专业技能有哪些内容1
专业技能是指求职者所具备的职业技术水平及能力，是求职简历中非常重要的一部分，是企业非常关心也一定会去看的一部分。所以求职者一定要如实详细的填写好职业技能方面的资料，将自身的综合能力展现给企业，让企业更加了解您的能力及职业素质，加大求职成功机会。
专业技能也叫职业资格，即职业资格证书，国家职业资格证书，是劳动从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。
国家职业资格证书一般分为五个等级，即分为初级技能(五级)、中级技能(四级)、高级技能(三级)、技师(二级)、高级技师(一级)共五个等级。
专业技能包括哪些名称？
国考专业：人力资源管理师(二级、三级)、心理咨询师(二级、三级)、营销师(一级、二级)、秘书(一级、二级) 。
部分非国考专业：公共营养师、理财规划师、企业培训师、电子商务师、物流师、职业经理人、策划师、健康管理师、婚姻家庭咨询师、育婴师、景观设计师、园艺师、室内装饰设计师、平面设计师、美术设计师、广告设计师、投资分析师、陈列展览设计人员、社会工作者、调酒师、茶艺师、评茶员、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、美容师、化妆师、美甲师、眼镜验光员、眼镜定配工、二手车评估师、保健按摩师、集控值班员、维修电工、电焊工、冷作钣金工、制冷设备维修工、起重工、车工、钳工、机修钳工、铣工、架子工、中小型机械操作工、工程机械修理工、瓦工、石工、抹灰工、防水工、无线电调试工等等5000多类工种。
专业技能有哪些内容2
专业技能主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如：你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本的教学能力。
专业是指企业经营与管理中某一范畴的具体的业务规范。如行政、人力资源、培训发展、市场、销售、研发、设计、生产、物流、采购、财务、信息化等。
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技能素质
中职生面临就业，能否找到一份好的工作，专业技能素质很重要。中职生必须具备的全面素质包括“软件”素质和“硬件”素质两个方面，前者指思想道德素质、文化素质、身体素质、审美素质、心理素质和创造素质等，后者指从事职业生活的关键素质，即职业技能素质。
职业技能主要包括动作技能和智力技能两个方面，动作技能亦称操作技能，是通过职业实践或反复练习而形成并巩固起来的合乎法则的操作能力。中职学校要突出自身的办学特点，把培养学生具有从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能作为头等大事，在传授学生一定知识和理论的基础上，重点进行实用性和操作技能的训练，通过开放的形式和形象的教学与训练手段，促进中职生专业技能素质的养成。
夯实专业理论根基，既要有厚实的基础还要扩大就业口径：必须强化专业技能训练，发挥学校主导功能，还要突出学生主体地位。
我们要全面掌握专业知识，熟练掌握操作要领，做到全面练习，科学分配练习时间，不择练习时机及场所，还要注意手脑并用，这样才能具备更好的专业技能素质。
强化专业技能训练
进入工业化初期的中国，科学而又可持续的经济发展既需要先进的科学技术，更需要精湛的工艺制作水平。工艺水平的提高，有赖于生产管理第一线的劳动者的专业技能水平，需要大量的、有较强专业动手能力的实用人才。中职生专业技能素质的养成，专业技能训练和实践锻炼起着决定性的作用。如何强化专业技能训练呢？
（一）发挥学校主导功能。作为学校，不仅在思想认识上要切实提高，把强化专业技能训练的工作摆在重要的议事日程，而且在实际运作中要狠抓落实，绝不让技能训练流于形式，限于应付，充分发挥主导功能。当前应重点解决好四个问题：
1、加强专业实验室和实训场地建设。专业实验室和实训场地是强化专业技能训练的基本条件。中职学校的实验实训设备不足和落后等不适应教学需要的情形不同程度存在，成为制约专业技能训练的一个瓶颈。学校应把武装专业实验室和实训场地作为第一要务，同时还要注重提高已有设备的利用率，保障基本的实验实习开出率达到100% 。一些实验实习可以通过校企联办、订单培训等方式在厂企进行，真正实现校门与厂门对接，课堂与车间对接，实训与生产对接。
2、尽快提高专业教师的动手技能。如今一些中职学校的某些专业学科的'专业教师由于专业动手技能不强，教学满足于课堂黑板上的有声有色，学生的动手技能自然好不到哪里。为此，中职学校一方面要通过积极选送专业教师对口参加各级主管部门举办的专业脱产培训或派遣专业教师到厂企顶岗实践等方法提高现有专业教师的动手能力。
另一方面要严把教师进出关，既要设法防止优秀的专业教师流失，又要选进理论知识全面、专业动手能力极强的专业教师，逐步淘汰“唱功好，做功差”的专业教师。为了避免青黄不接，学校决策层应进一步解放思想，打破传统人事观念，可到名厂强企外聘专业技术能手定期来校指导学生实验实训，也可与一些高职院校联合办学实现专业师资和实验实训设备共享。
3、调整课程编制。当前，一些中职学校的教师，顾恋普通教育的课程结构模式，在教学思想和教学方式、方法上受普通教育的惯性影响，专业理论课教学不愿走出教室，专业技能训练意识不强，训练不力。为此，学校应从调整课程编排入手，在加大专业课课时比例的同时，编制专门的专业实训课时，摧崇专业理论教学进实验室，确保专业技能训练落到实处。
4、加大专业技能考核的导向作用。中职学校要围绕培养目标制定切实可行的技能训练大纲，建立完善的考核制度，细化技能考核环节，使专业技能训练常规化、规范化；要对专业技能训练考核高看一等，把专业教师带领学生实训工作的考核结果与教师教学工作评价、职评、评先评优、绩效工资等挂钩，有效促进专业技能训练的教学；要对学生广泛宣传职业资格证和劳动就业准入制度，充分调动学生积极投身专业技能训练。
（二）突出学生主体地位。学生始终是专业技能训练的主体，学校围绕提高学生专业技能素质的各种措施都必须通过学生这个主体去实现。因此，学生必须主动发挥自己的主体作用，以提高自身的专业技能水平。
1、全面掌握专业知识。专业知识是形成专业技能的前提条件。掌握了专业知识，就具有了专业技能的表象，从而就能正确进行操作训练。
2、熟练掌握操作要领。专业技能是由各个操作环节组成的，要掌握专业技能，就要掌握环节的操作要领。学习操作要领，要充分发挥视觉和动觉的作用，在听懂讲解、看清示范的基础上，认真模仿练习。在模仿中不断纠正错误操作，逐步掌握操作要领。
3、全面练习，要形成专业技能，先进行单项技能训练，在基本掌握单项技能的基础上，把各项单项技能综合起来练习，做到各单项操作连贯、协调。从而全面掌握整个操作技能。
4、注意手脑并用。专业技能训练中除加强动手练习外，还必须勤用脑，这不仅有利于加深记忆，更重要的是还可以创造性地掌握专业技能。
5、科学分配练习时间。在进行技能训练时要做到集中练习与分散练习相结合。比较好的分配方案是，开始学习阶段，训练频率要高，但时间不宜过长，以后就可以逐渐减少训练次数，但需要延长每次训练时间。
6、不择练习时机、场所。技能训练不能只局限在学校、实验室和车间，也不能局限在学期中，社会、家里、假期等都有练习的时机和场所，中职生要随时把握，把技能训练与生产实践紧密结合，有利于养成更为全面的专业技能素质。
专业技能有哪些内容3
一、自我管理技能：
1、概念：这种技能经常被看作个性品质，而不是技能，通常被用来描述或说明人具有的某些特征。
2、举例：自我管理技能一般用形容词表示，如：诚实、正直、大度、耐心、细致、认真、负责、诚恳、真诚等。
二、可迁移技能：
1、概念：也被称为通用技能，是职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，适用于各种职业，能适用岗位不断变化，是伴随人终身的可持续发展能力。
2、举例：可迁移技能一般用行为动词来描述，是通用的，可迁移的；例如：人际交往能力、沟通能力、解决问题的能力、团队合作能力、领导力、适应能力。
三、专业技能：
1、概念：需要通过学习才能获得的特别的知识和能力。这些技能涉及学习的专业知识和课程。
2、举例：专业技能一般用名词表示，如：英语、历史、物理、化学、地理、写作、营销等专业名词。
国家职业标准
是指在职业分类基础上，根据职业的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定的主要依据，也是衡量劳动者从业资格和能力的重要尺度。
职业标准除包括知识要求和技能要求外，还包括职业环境与条件、教育水平、职业道德等内容。国家职业标准包括职业概况、基本要求、工作要求和鉴定比重分四个部分，其中工作要求为国家职业标准的主体部分。
教育人士认为，掌握一门专业技能是就业的根本，也是顺利就业的途径之一。与大学本科专业相比，虽然专业技能学校的学生学期短，但掌握的技能却是大学生难以学到的。
这就需要开设专业技能课，了解市场需求，开设适合市场需求的专业。如该院开设的职业技能培训，大大开拓了学生的就业市场。
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