吃酒,吃酒有方一天喝多少酒合适？ _吃酒

这个问题真不好回答吃酒。
可以说，一万个人差不多有一万个答案。
喝酒之量，取决于情。情深意真，小楼明月调筝，直喝得春风酒醒。李白与汪沦，作别时推杯换盏，发癫唱歌。
喝酒之量，取决乎势。在某种酒局之中，遇四面围攻，若一味夾尾求饶，往往被人小瞧。这时一定要狠一点，喝不了也喝，虽万千人吾往矣，与尔同醉。至少要装腔作势，吓退来敌。
在亲朋好友之间，和风习习，往往点到为止。礼数不可少，酒量不必多。
最不可控的，是喝花酒。人太美，情太真。酒不醉人，人亦自醉。喜也醉，愁也醉。
看酒品，识人品。一个人在酒场的表现，往往是他的道德、性格、学识等的综合反映。该放就放，该收就收。对酒当歌，笑对人生。
梁山好汉为啥管喝酒叫吃酒？山东人是这口音吗？关于吃酒、吃茶的原因，差不多是一样的
先说吃酒：
古人老说：一壶浊酒。其实，这不仅仅是谦虚，也是当时的酿酒技术导致的。
这个主要是古代的酿酒技术导致的，古代的酒是没有经过类似于现在的蒸馏技术的，那会的酒里面还有粮食残留，一壶浊酒，筛酒也是因为里面有杂质导致的叫法。那会的就有点类似于现在超市可以买到的：
出现类似于现在的蒸馏酒则是到了明代。产生的时间并不早。
再说吃茶：
这里说的吃茶，不是当下人说的吃茶。因为湖南人至今还有泡完茶汤之后，再把茶叶吃掉的习惯。也有用泡的茶叶炒鸡蛋吃的。这里说的吃茶是古代人的习惯。
中国开始在平时饮茶，是从唐朝开始的。在唐之前的茶都是一种药材的形式存在的。唐朝的茶类似于现在的菜粥，是用来煮着喝的，里面还放盐。到了宋朝，也是先干烘，研磨一下，再冲着喝。因此，那会的茶也是说吃茶。这一点可以从唐，宋留下的文物看到这个习惯。
现在这种喝茶汤的习惯也是在明朝产生的
有些寄宿式学校晚上领导带领住校教师吃酒对学生有影响吗？笔者曾长期在寄宿制学校任教，回答一下这个问题吧。

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只要不违法违纪，不违反职业道德，教师的业余生活不应被他人干预
【吃酒,吃酒有方一天喝多少酒合适？】

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学校管理主要靠制度，但中国是人情社会，人与人之间的感情因素也在发挥着重要作用。打个比方：一台精密的机器能够平稳运转，主要是依靠齿轮之间的连续啮合传递运动和动力，润滑油起到了减少齿轮间的摩擦和冷却、防锈、缓冲等作用。如果说制度管理是指各个齿轮按照规则运转，人情就是不可或缺的润滑油。
寄宿制学校的教师比之其他非寄宿制学校的同行来说，早起晚睡，看饭场查寝室，工作更辛苦。而从事这些八小时之外的工作，教师所得到的报酬又常常与付出不对等；校方通过人性化、人情式管理，可弥补制度之不足，收到较好的效果。
双休日老师们各回各家，大家不宜再聚；中午按规定又不许饮酒，所以晚上等学生就寝后领导偕部分教师外出或者在校内小酌以增进感情，应予以充分理解。
此刻领导不再是白天板着面孔的严肃模样，老师也不复教室里谆谆诲人的形象。大家把酒言欢，说工作、谈教学、论管理，平时的小矛盾可借酒冰释，日常的合作之谊又借酒升温。
因此，领导带领住校教师吃酒又有何不可！
教师要注意自身形象，严于律己，举止文明
教师饮酒，包括领导带领教师饮酒，应在比较私密的地方。特别是在校饮酒，绝对不能影响到学生休息。
《中小学教师职业道德规范》第五条是“为人师表” 。这包括严于律己，以身作则和举止文明等。俗话说“学校无小事，教师无小节” ，特别是在校内和其他公共场所、公众场合。比如，你不让学生抽烟，教师就不要在教室内抽烟，甚至在校园内学生聚集的地方吞云吐雾也不甚合适。比如，要求学生语言文明，老师也要为学生做表率，你在批评学生的时候肯定不能使用粗口骂人。
教师也是有血有肉、有个人爱好甚至癖好的人，不能用“超人”“完人”和“神人”的标准要求教师。同时，不能无限夸大教师对学生的影响，不能让教师承担不能承受之重
教师这一职业是神圣的，但具体到每一位教师，他们也是普通的劳动者，既有共同的优点又有各自的不足。你不能按照不食人间烟火的神仙或者根本不可能存在的没有七情六欲、没有个人兴趣爱好的“道德超人”“完人”来要求教师。
没错，教师具有示范性，他们的个人行为可能对学生或者他人产生影响，但不能夸大这种影响。而且，学生也不是只会被动接受影响的机器，他们能够尝试去思考、比较、鉴别，能够去学习识别真假、辨别是非、甄别善恶、分别美丑。
另外与作为示范者相比，教师更多的责任是唤醒、引导和激励。
如果对教师做不合实际的要求，比如学校不许学生谈恋爱，假如也让教师“垂范” ，恐怕他们就都得独身一辈子了。