进行|【科普】早期对阿斯伯格儿童进行情商训练，真的有用吗？( 二 ) 诊断|方面|英博士|阿斯伯格|儿

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4、家长提问：孩子四岁多诊断阿斯伯格，现在马上六岁了，语言表达还可以，目前的焦点就是一定要得第一，不是第一的话就动手发脾气，然后最近开始抽动，目前在上感统课。
一周要打孩子三次，孩子才能在学校不动手，我们家长也很心疼，已经考了三个心理学方面的证书了，也没有办法改变，已经精疲力尽了！
海英博士答：孩子的情况，从情商的角度来分析，至少在自信心方面比较差。在他的自我评判的标准里面，只有得第一才是好孩子，要不然都不行。有的孩子是后天不断潜移默化的一个影响，有的孩子似乎天生就这样。
有的家长说我家孩子在一岁两岁的时候就已经这样了，那这个孩子的情况跟遗传有很大关系，但遗传对于孩子形成什么样的人格性格只占30% ，有70%还是来自于环境的培养。
比如说有些阿斯特质儿童没有进行过专业训练，到了中学也没有厌学，适应环境也还可以，但是家长明显感觉到孩子总是很焦虑。但有的孩子刚上初中，就厌学了。

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这两类孩子中，父母的养育方式上是不一样的，前者-孩子还能适应，能去上学，一般亲子关系相对温和一点，家长的包容性可能会强一些，不是太强势的养育方式。后者-孩子厌学情况出现的比较早，往往是家长对孩子要求比较多，而且家长是比较强势的。这是我们大致的一个观察经验所得。
在阿斯特质儿童的养育问题上，有些家长觉得孩子已经诊断是谱系的孩子了，那么就得对他严厉一些，不严厉，就到处惹事儿，而且必须得纠正。
这就是陷入到教育的一个误区！
这样的孩子，虽然有一定的社交困难，但是也需要被别人理解，如果孩子情绪不好的话，他的行为问题始终会存在。有的孩子在严厉的、苛刻的、训斥的环境里长大，到5年级之后，或者是在初中阶段，他的负面情绪就要爆发出来，有的甚至会伴随幻觉。所以如果家长知道了孩子是阿斯特质，年龄也不是特别大的话，那家长需要尽早地改变一下自己和孩子的相处模式，另外一方面就是尽早进行专业的训练。

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需要强调的一点，家长千万不要代替专业的人去做专业的事儿。家长就是家长的角色，有的家长呢，为了帮助孩子去学了很多心理学的技术方法，或者考了很多证书，其实并没有太大的必要，而且很危险。
因为心理学上有很多理论和技术，有的适合孩子有的不适合，尤其是针对阿斯特质儿童，认知和行为矫正训练的点不一样。
也能看出来，这位家长做出过很多努力了，当前真的是无计可施了，只能通过多打孩子几次让孩子在学校的表现能稍微好一点儿。但是根据咱们长期的观察，还有对一些孩子家长的采访，长期使用打骂的形式，隐患特别多，除了孩子行为上的对抗增多，还有情绪上的暴躁。所以方式方法的改变还是要尽快，我们家长最该做的就是育儿方式的学习和转变，必须相对包容孩子一些，这方面的知识可以多学习。