出师表教案优秀教学设计


出师表教案优秀教学设计

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【出师表教案优秀教学设计】1、教学目标:
1.了解桌子的特点 。
2.通过阅读理解文章的主旨 。
3.掌握常用文言词汇 。
4.理解诸葛亮三谏的进步性和借鉴意义 , 即畅所欲言、赏罚严明、亲近先贤 。
5.认识和学习诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神 。
6.理解这篇文章中的叙事和抒情写法 。
2.教学过程:
首先,介绍正文 。
中国历史上有很多东西是必须知道的:比如书法家要知道《兰亭序》;军事家不能不知道孙子兵法,二胡演奏家不能不知道二泉岳影 。我们今天要学习的是一篇忠臣不能不知道的文章——诸葛亮典范 。苏轼曾说:“念模本不流泪 , 便是不忠 。”:无泪读陈情表者,不孝也 。“今天 , 就让我们来感受一下这种含泪的“模式” 。的确,《模型》是一部永恒的杰作 , 一直被人们传诵 。那么,你如何评价《榜样》(陆游《书怒》)?”谁能比得上老师一千年?"
二、介绍作者和风格:
诸葛亮,又名孔明,三国时期杰出的政治家、军事家,人称“卧龙” 。汉末,他隐居隆中,躲避战乱 。后来刘备辅佐刘备 , 统一了中国西南,使得全国形成了魏、蜀、吴三足鼎立的局面 。由于他足智多谋,运筹帷幄,为蜀汉政权鞠躬尽瘁,在历史上享有很高的声誉 。蜀汉王朝建立五年后,他率领他的师北上攻打魏 。在他开始职业生涯之前,他写下了不朽的杰作《为人师表》,并告诉了已故大师陈他的要求和愿望 。他被誉为智慧的化身,忠臣的代表,人类官员的楷模 。
“表”是古代奏折的一种,用来陈述作者对君主的请求和祝愿 。在中国古代 , 臣服于君主有不同的叫法:战国时期称之为“书”,汉代则分为章、奏、表、议四类,在内容上各有不同的分工 。玩到按下劾;表露你的感情;讨论差异) 。此外,还有一篇专门讨论国事的文章叫《疏》;到了魏晋南北朝,这类物品也被称为“表” 。
第三,整体感知
1.自己读课文 。
要求学生画出并记住难的单词,注意停顿和重音 。
2.发音,模读 。
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3.学生大声朗读课文 。
4.请默读课文,结合笔记理解意思 。
以上说明了示范教案的优秀教学设计 。本文到此结束,希望对大家有所帮助 。