文章插图
第一段:通过积极探讨教师的作用，向教师学习的必要性和选择教师的标准；
第二段:运用正反对比论证的方法，批判了“耻于从师”的不良风气，展现了作者勤于追师的高尚品质；
第三段:举出具体的历史事例，论证“以能人为师”的道理 ， 让读者理解作者所蕴含的思想感情；
第四段:赞美李攀“能走古道”的品质，说明写《世说》的原因 。
【师说每一段的概括】以上解释了老师说的每一段的总结 。这篇文章已经分享到这里了，希望对大家有所帮助 。

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