修辞手法有哪些并举例修辞手法有哪些举例子 _知识经验

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大家好,小跳来为大家解答以上的问题。修辞手法有哪些举例子，修辞手法有哪些并举例这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、语文修辞手法名称列举如下：修辞手法：主要的修辞手法有:对偶,比喻,比拟,借代,夸张,排比, 反问，设问。
2、（高考要求的八种修辞手法）比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、复喻（又名博喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌），衬托（分正衬、反衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠、顶针），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉、移就），跳脱，转文，复沓（句子和句子之间可以更换少数的词语，叫复沓；无更换词语叫做叠句或重复（注意2者的区分）。
3、常用修辞作用特点常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
4、比喻1．比喻：定义又叫打比方。
5、即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
6、2、结构比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。
7、3、种类根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。
8、(1)明喻。
9、本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的”等连接。
10、常见形式是“甲像乙。
11、如：叶子出水很高，像婷婷舞女的裙。
12、（2）暗喻。
13、本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。
14、典型形式是：甲是乙。
15、例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
16、此外，暗喻还有一些变体需注意的是：①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修、饰限制与被限制的形式来实现比喻关系。
17、例如：这是花的海洋。
18、②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。
19、例如：王老八你不要灌汤③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟，上工的汽笛响了。
20、红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开……（3）借喻。
21、不出现本体和喻体，直接叙述喻体。
22、借喻的典型形式是甲代乙。
23、例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
24、（4）博喻。
25、连用几个喻体共同说明一个本体。
26、例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
27、4、比喻的作用（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体5、构成比喻必须具备的条件本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。
28、一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
29、下面几例不是比喻句：（1）他的性格像母亲—同类事物做比较（2）这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测（3）不要带着思想包袱去工作—词的比喻意比拟2．比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
30、作用：能启发读者想像，令文章更生动。
31、比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
32、作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事拟人修辞手法物人格化，语言生动形象。
33、例句：1.桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
34、——《春》朱自清2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
35、 ——《春望》杜甫3.太阳的脸红起来了。
36、——《春》朱自清（2）拟物(借物喻人）：①把人比作物，或把此物当作彼物来写。
37、例句：1.人群不顾一切，涌了上来。
38、2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
39、②把甲事物当成乙事物来写。
40、例句：1.火山发出一声咆哮。
41、2.她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。
42、（《荷花淀》孙犁）夸张3．夸张：1.定义为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
43、2.种类（1）扩大夸张。
44、故意把食事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。
45、例如：蜀道之难，难于上青天。
46、（2）缩小夸张。
47、故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。
48、例如：乌蒙磅礴走泥丸。
49、（3）超前夸张。
50、例如，农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。
51、”3.夸张的用法表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征。
52、4.运用夸张要注意的问题（1）夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。
53、（2）夸张和真实要有一定的距离。
54、否则就分不清实在说事实还是在夸张。
55、（3）夸张要注意应用的场合。
56、严肃的汇告、报告，科技说明文，说理文章等文体，不宜使用夸张的修辞。
57、排比4．排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
58、作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。
59、例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
60、对偶5．对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
61、作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
62、主要方式：正对。
63、上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
64、例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
65、2、反对。
66、上下句意思上相反或相对的对偶形式。
67、例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
68、3、串对（流水对）。
69、上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
70、例句：.才饮长沙水，又食武昌鱼。
71、设问6．设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
72、作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
73、例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
74、反问（激问、反诘、诘问）：7.反问用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
75、作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
76、我呢，难道没有该责备的地方么？借代8．借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
77、借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
78、作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
79、方法：①部分代整体。
80、即用事物具有代表性的部分代本体事物。
81、例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
82、——《望天门山》②特征代本体。
83、即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
84、例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去…… ——《故乡》③具体代抽象例如：南国烽烟正十年。
85、——《梅岭三章》④工具代本体。
86、例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
87、——《榆钱饭》⑤专名代泛称。
88、用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
89、例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！——《最后一次讲演》。
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