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大家好,小跳来为大家解答以上的问题 。数学家有谁这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、高斯(C.F.Gauss,1777.4.30-1855.2.23)是德国数学家、物理学家和天文学家,出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭 。
2、父亲格尔恰尔德·迪德里赫先后当过护堤工、泥瓦匠和园丁,第一个妻子和他生活了10多年后因病去世,没有为他留下孩子 。
3、迪德里赫后来娶了罗捷雅 , 第二年他们的孩子高斯出生了,这是他们唯一的孩子 。
4、父亲对高斯要求极为严厉,甚至有些过份,常常喜欢凭自己的经验为年幼的高斯规划人生 。
5、高斯尊重他的父亲 , 并且秉承了其父诚实、谨慎的性格 。
6、1806年迪德里赫逝世,此时高斯已经做出了许多划时代的成就 。
7、在成长过程中,幼年的高斯主要是力于母亲和舅舅 。
8、高斯的外祖父是一位石匠,30岁那年死于肺结核,留下了两个孩子:高斯的母亲罗捷雅、舅舅弗利德里希(Friederich) 。
9、弗利德里希富有智慧,为人热情而又聪明能干投身于纺织贸易颇有成就 。
10、他发现姐姐的儿子聪明伶利 , 因此他就把一部分精力花在这位小天才身上,用生动活泼的方式开发高斯的智力 。
11、若干年后,已成年并成就显赫的高斯回想起舅舅为他所做的一切,深感对他成才之重要,他想到舅舅多产的思想,不无伤感地说,舅舅去世使"我们失去了一位天才" 。
12、正是由于弗利德里希慧眼识英才,经常劝导姐夫让孩子向学者方面发展,才使得高斯没有成为园丁或者泥瓦匠 。
13、在数学史上,很少有人象高斯一样很幸运地有一位鼎力支持他成才的母亲 。
14、罗捷雅直到34岁才出嫁,生下高斯时已有35岁了 。
15、他性格坚强、聪明贤慧、富有幽默感 。
16、高斯一生下来 , 就对一切现象和事物十分好奇 , 而且决心弄个水落石出,这已经超出了一个孩子能被许可的范围 。
17、当丈夫为此训斥孩子时,他总是支持高斯 , 坚决反对顽固的丈夫想把儿子变得跟他一样无知 。
18、罗捷雅真诚地希望儿子能干出一番伟大的事业 , 对高斯的才华极为珍视 。
19、然而 , 他也不敢轻易地让儿子投入当时尚不能养家糊口的数学研究中 。
20、在高斯19岁那年,尽管他已做出了许多伟大的数学成就,但她仍向数学界的朋友W.波尔约(W.Bolyai,非欧几何创立者之一J.波尔约之父)问道:高斯将来会有出息吗?W.波尔约说她的儿子将是"欧洲最伟大的数学家" , 为此她激动得热泪盈眶 。
21、7岁那年,高斯第一次上学了 。
22、头两年没有什么特殊的事情 。
23、1787年高斯10岁,他进入了学习数学的班次 , 这是一个首次创办的班 , 孩子们在这之前都没有听说过算术这么一门课程 。
24、数学教师是布特纳(Buttner) , 他对高斯的成长也起了一定作用 。
25、在全世界广为流传的一则故事说,高斯10岁时算出布特纳给学生们出的将1到100的所有整数加起来的算术题,布特纳刚叙述完题目,高斯就算出了正确答案 。
26、不过,这很可能是一个不真实的传说 。
27、据对高斯素有研究的著名数学史家E·T·贝尔(E.T.Bell)考证 , 布特纳当时给孩子们出的是一道更难的加法题:81297+81495+81693+…+100899 。
28、当然,这也是一个等差数列的求和问题(公差为198,项数为100) 。
29、当布特纳刚一写完时 , 高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去 。
30、E·T·贝尔写道,高斯晚年经常喜欢向人们谈论这件事,说当时只有他写的答案是正确的,而其他的孩子们都错了 。
31、高斯没有明确地讲过 , 他是用什么方法那么快就解决了这个问题 。
32、数学史家们倾向于认为 , 高斯当时已掌握了等差数列求和的方法 。
33、一位年仅10岁的孩子,能独立发现这一数学方法实属很不平常 。
34、贝尔根据高斯本人晚年的说法而叙述的史实,应该是比较可信的 。
35、而且 , 这更能反映高斯从小就注意把握更本质的数学方法这一特点 。
36、高斯的计算能力,更主要地是高斯独到的数学方法、非同一般的创造力,使布特纳对他刮目相看 。
37、他特意从汉堡买了最好的算术书送给高斯,说:"你已经超过了我 , 我没有什么东西可以教你了 。
38、"接着,高斯与布特纳的助手巴特尔斯(J.M.Bartels)建立了真诚的友谊,直到巴特尔斯逝世 。
39、他们一起学习,互相帮助 , 高斯由此开始了真正的数学研究 。
40、1788年 , 11岁的高斯进入了文科学校,他在新的学校里 , 所有的功课都极好,特别是古典文学、数学尤为突出 。
41、经过巴特尔斯等人的引荐,布伦兹维克公爵召见了14岁的高斯 。
42、这位朴实、聪明但家境贫寒的孩子赢得了公爵的同情,公爵慷慨地提出愿意作高斯的资助人,让他继续学习 。
43、布伦兹维克公爵在高斯的成才过程中起了举足轻重的作用 。
44、不仅如此,这种作用实际上反映了欧洲近代科学发展的一种模式 , 表明在科学研究社会化以前,私人的资助是科学发展的重要推动因素之一 。
45、高斯正处于私人资助科学研究与科学研究社会化的转变时期 。
46、1792年,高斯进入布伦兹维克的卡罗琳学院继续学习 。
47、1795年,公爵又为他支付各种费用,送他入德国著名的哥丁根大家,这样就使得高斯得以按照自己的理想,勤奋地学习和开始进行创造性的研究 。
48、1799年 , 高斯完成了博士论文,回到家乡布伦兹维克 , 正当他为自己的前途、生计担忧而病倒时─虽然他的博士论文顺利通过了,已被授予博士学位,同时获得了讲师职位,但他没有能成功地吸引学生,因此只能回老家-又是公爵伸手救援他 。
49、公爵为高斯付诸了长篇博士论文的印刷费用,送给他一幢公寓,又为他印刷了《算术研究》,使该书得以在1801年问世;还负担了高斯的所有生活费用 。
50、所有这一切 , 令高斯十分感动 。
51、他在博士论文和《算术研究》中,写下了情真意切的献词:"献给大公","你的仁慈 , 将我从所有烦恼中解放出来,使我能从事这种独特的研究" 。
52、1806年,公爵在抵抗拿破仑统帅的法军时不幸阵亡,这给高斯以沉重打击 。
53、他悲痛欲绝 , 长时间对法国人有一种深深的敌意 。
54、大公的去世给高斯带来了经济上的拮据 , 德国处于法军奴役下的不幸,以及第一个妻子的逝世,这一切使得高斯有些心灰意冷,但他是位刚强的汉子,从不向他人透露自己的窘况,也不让朋友安慰自己的不幸 。
55、人们只是在19世纪整理他的未公布于众的数学手稿时才得知他那时的心态 。
56、在一篇讨论椭圆函数的手搞中,突然插入了一段细微的铅笔字:"对我来说,死去也比这样的生活更好受些 。
57、"慷慨、仁慈的资助人去世了,因此高斯必须找一份合适的工作,以维持一家人的生计 。
58、由于高斯在天文学、数学方面的杰出工作,他的名声从1802年起就已开始传遍欧洲 。
59、彼得堡科学院不断暗示他 , 自从1783年欧拉去世后,欧拉在彼得堡科学院的位置一直在等待着象高斯这样的天才 。
60、公爵在世时坚决劝阻高斯去俄国 , 他甚至愿意给高斯增加薪金,为他建立天文台 。
61、现在,高斯又在他的生活中面临着新的选择 。
62、为了不使德国失去最伟大的天才,德国著名学者洪堡(B.A.Von Humboldt)联合其他学者和政界人物,为高斯争取到了享有特权的哥丁根大学数学和天文学教授 , 以及哥丁根天文台台长的职位 。
63、1807年,高斯赴哥丁根就职,全家迁居于此 。
64、从这时起,除了一次到柏林去参加科学会议以外,他一直住在哥丁根 。
65、洪堡等人的努力,不仅使得高斯一家人有了舒适的生活环境 , 高斯本人可以充分发挥其天才 , 而且为哥丁根数学学派的创立、德国成为世界科学中心和数学中心创造了条件 。
66、同时,这也标志着科学研究社会化的一个良好开端 。
67、高斯的学术地位,历来为人们推崇得很高 。
68、他有"数学王子"、"数学家之王"的美称、被认为是人类有史以来"最伟大的三位(或四位)数学家之一"(阿基米德、牛顿、高斯或加上欧拉) 。
69、人们还称赞高斯是"人类的骄傲" 。
70、天才、早熟、高产、创造力不衰、……,人类智力领域的几乎所有褒奖之词,对于高斯都不过份 。
71、高斯的研究领域 , 遍及纯粹数学和应用数学的各个领域 , 并且开辟了许多新的数学领域 , 从最抽象的代数数论到内蕴几何学 , 都留下了他的足迹 。
72、从研究风格、方法乃至所取得的具体成就方面,他都是18─19世纪之交的中坚人物 。
73、如果我们把18世纪的数学家想象为一系列的高山峻岭,那么最后一个令人肃然起敬的巅峰就是高斯;如果把19世纪的数学家想象为一条条江河,那么其源头就是高斯 。
74、虽然数学研究、科学工作在18世纪末仍然没有成为令人羡慕的职业,但高斯依然生逢其时,因为在他快步入而立之年之际,欧洲资本主义的发展,使各国政府都开始重视科学研究 。
75、随着拿破仑对法国科学家、科学研究的重视,俄国的沙皇以及欧洲的许多君主也开始对科学家、科学研究刮目相看 , 科学研究的社会化进程不断加快 , 科学的地位不断提高 。
76、作为当时最伟大的科学家,高斯获得了不少的荣誉,许多世界著名的科学泰斗都把高斯当作自己的老师 。
77、1802年 , 高斯被俄国彼得堡科学院选为通讯院士、喀山大学教授;1877年,丹麦政府任命他为科学顾问,这一年,德国汉诺威政府也聘请他担任政府科学顾问 。
78、高斯的一生,是典型的学者的一生 。
79、他始终保持着农家的俭朴,使人难以想象他是一位大教授,世界上最伟大的数学家 。
80、他先后结过两次婚,几个孩子曾使他颇为恼火 。
81、不过 , 这些对他的科学创造影响不太大 。
82、在获得崇高声誉、德国数学开始主宰世界之时,一代天骄走完了生命旅程 。
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