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一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有 ， 真可谓是有滋又有味 。我担任学校高一（5）班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦 。我班是一个由60名学生组成的集体，其中住校生将近40名 。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作 。
一、思想工作是各项工作的根本 。
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题 。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态 ， 不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动 。
避免学生产生抵触情绪，影响学习 。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心 ， 让每一位学生都能看到自己出色的一面 。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果 。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们 。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解 ， 可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力 。
二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力 。
我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动 ， 尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳 。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩 。我觉得 ， 这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量 。
【班主任总结范文】三、认真组织教学，和任课教师及时沟通 。
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差 。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉 。为了改变这种现状 ， 一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力 。这样互相促进 ， 在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高 ， 各科不及格的人数有所降低 。
四、规范管理 ， 制度严明 。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求 ， 做到坚决服从、部署到位、落实有策 ， 经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作 。与其他班主任一样 ， 经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果 。
五、需要改进的地方 。
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多 。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫 。有的在课上睡觉，写信，照镜子 ， 吃东西 。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄 。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样 ， 老师不在就得过且过 。在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态 ， 使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼 。