1、积极参加文科组的各项活动 。
2、注意传授知识与及时评价相结合 , 强化反馈 , 强化落实 。在课堂上力求把每节课的每个知识点 , 如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻 。针对有的教师在课堂上讲练多次 , 但学生仍未掌握的情况 , 要注意及时把知识传授和评价结合起来 , 充分利用好课前2分钟 , 进行教师检测与自检 , 并及时讲评 。
3、继续做好中小学的衔接 , 培养良好的学习习惯 。
4、认真钻研教材 , 精炼知识点 , 提高课堂效率 。
5、继续做好同学科、同年级教师之间交流 , 共同制定进度计划 , 单元测试卷 , 互相学习(尤其向有经验的老教师学习) 。
6、建立英语学习小组 , 并以小组为单位开展“每日一读”的活动 。同时 , 整合家长的力量 , 让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文 。
7、掌握一定的语言基本知识和基本技能 , 建立初步的语感 , 开发智力、培养观察记忆思维 , 创造和想象能力 。
8、对后进生进行专门辅导 , 布置单独的作业 , 让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐 , 树立学习的自信 , 尽快成长起来 。
9、辅导与检测课后辅导是一项不可忽略的环节 , 在每次测评后我会进行有目的的辅导 , 指导全科生做好错题档案并及时反馈 , 并且分析原因 , 指导方法 , 做到在学习上“一帮一” , 我们不能将后进生置之不理 , 在注重因材施教的同时 , 加强偏科生指导与检测题共行 , 以点带面 , 全面推进 , 共同进步 。
10、认真钻研教材 , 改进教法 , 坚持每周集体备课 。
11、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度 , 每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会 , 让进步的同学体会到成就感 , 让落后的同学找出差距 , 感受压力 。由此在班里形成浓厚的学习氛围 , 培养学生健康向上的人格和竞争意识 。
12、从学生实际出发 , 充分发挥学生的主体作用 , 进一步加强对学生的学法指导 。
13、加大教学研究力度 , 积极进行新课改与信息技术整合 , 完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等 。
14、How do you get to school?
15、尽量使用英语 , 适当使用母语 。
16、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯 , 书写、朗读习惯 , 及语言行为习惯) , 以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开 。还要注重培养学生的自学能力 , 在以前的基础上 , 指导及鼓励他们多使用工具书 。
17、Why do you like pandas?
18、2班英语 , 只有少部分学生的英语基础较好 , 取得了一定的成绩 , 大多数学生不能明确学习英语的目的 , 没有真正认识到学习英语的目的在于交流;没有养成良好的学习习惯 , 不能做好课前预习课后复习 , 不善于发现和总结语言规律 , 不注意知识的巩固和积累 。
19、simplepastofregularandirregularverbs;howwasyourweekend?
20、注意传授知识与及时评价相结合 。
21、做好后进生的工作 , 提高英语兴趣 , 争取获得好成绩 。
22、根据学生的特点以及英语学习的规律 , 采用有效的教学手段和教学方法 。创设生动活泼的语境 , 让学生运用所学语言开展活动 。
23、第1——2周:Unit
24、Can you play the guitar?
25、体现学生的主体地位 , 发挥教师的指导作用 。充分发挥学生的主动性和积极性 , 激发学生的学习兴趣 , 帮助学生摸索适合自己的学习方法 , 了解和掌握记忆规律 , 养成良好的学习习惯 , 培养学生自主学习的能力 。
26、进一步改进学生的学习方法和学习习惯 , 提高其学习能力 。
27、注意课内操练和课外积累相结合 , 继续抓好课间口语操练 。
28、要充分利用现代教育技术 , 利用计算机和多媒体教学软件 , 探索新的教学模式 , 开发英语教学资源 , 拓宽学生学习渠道 , 改进学生学习方式 , 提高教学效果 。
29、平时教学在备课上下工夫 , 研究自己的教学模式 , 对自己的研究课题进行研究总结 , 搜集材料 , 写出论文 。
30、发挥学生主体和教师主导作用 。
31、在教学中根据目标并结合教学内容 , 创造性地设计贴近学生实际的教学活动 , 吸引和组织他们积极参与 。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式 , 学习和使用英语 , 完成学习任务 。
32、教案:教案制作应新课改的要求 , 写好各环节 , 在注重形式的基础上 , 注意教案的实效性 , 与可行性 。力争做好教学反思 , 尽量写教学札记 , 做到理论指导实践 , 实践强化反思 , 反思完善理论 , 循环而有序 , 为自己 , 为学生完成一份满意的答卷 。
33、抓好阅读能力的培养 。阅读能力的培养是英语教学的又一重点 。阅读能力的培养在于平时 。教师在平时讲解阅读理解题时 , 应着力帮助学生分析语言材料 , 帮助学生掌握答题技巧与方法 。
34、以优化课堂结构 , 提高教学效率为中心 。向45分钟要质量 , 要做到这点要求大家作到提前备课 , 没有教案不得进课堂;认真上好每一节课 。
35、1 下衔接 , 培养书写规范化习惯;
36、培养专心听讲 , 积极思考 , 大胆参与的习惯;
37、提出要求 , 注意检查落实 , 培养学生课前预习 , 课堂做笔记的好习惯 。
38、在作业布置上 , 分A.B类 。B类为必做部分 , A类则为难度较大的作业 。同时为了配合培优工作 , 定时定量给好学生额外布置一些有助于提高其综合能力的练习 。
39、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径 。精心准备 , 上好每一节课 , 备课要做到有教学内容 , 教学过程 , 教学效果及信息反馈 。
40、引导学生实现语言的迁移 , 加强日常生活中英语口语的运用 。
41、多角度的提高学生的学习兴趣和信心 。
42、充分利用直观教具和现代化的教学手段 , 注重现代技术与学科之间的整合 , 多设计教学情景 , 以练为主的原则 , 抓好基础训练 , 注重培养学生直接用英语表达思想的能力 , 扩大课堂容量 , 提高课堂效率 。
43、培养学习兴趣 , 引导其掌握正确的学习方法和策略 , 提高学习效率 。
44、对每节课进行认真反思 , 写下教学后记 , 不断总结教训 , 积累经验 , 写出高质量的教学论文 , 争取多发表文章 。勤于实践 , 不断自我反思 。
45、经常听各老师的课 , 从中吸取教学经验 , 取长补短 , 提高自己的教学水平 。
46、It’s raining! 第9周:Unit
47、Is there a post office near here?
48、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯 , 书写、朗读习惯 , 及语言行为习惯) , 以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开 。还要注重培养学生的自学能力 , 在以前的基础上 , 指导及鼓励他们多使用工具书 。
【全网最全!初一英语教学计划精选45条】 49、总体上:这学期一共要完成三个预备单元(因为是七年级上期 , 所以前面有三个预备单元)和十二个正式单元 。
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