16岁不想活了有来世吗 16岁不想活了 _生活百科

我真的不想活了我不想活了妈妈前两天我也有你这种想法,但表达的方式不一样,我是觉得我活不下去了.但我现在也是好好的.人生没有过不去的坎.每个人一生中都会遇到坎坷,有的人聪明一些绕过去,有的勇敢一些跳过去,我们笨一些,难道爬也爬不过去吗?其实事后回过头去看看,没什么大不了的.明天太阳依旧升起.一定要好好的,快乐地生活.

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我不想活了，怎么办看到你的这个提问，我很气愤。为什么呢？说不想活就不想活。
我想你应该也不是个脑袋有问题的人。你不要一直任自己的脾气想做什么就
做什么，你应该考虑一下别人，你的家人、亲戚、朋友。你可以不为你的
亲戚朋友想，也要为你的家人想想。她（他）们辛辛苦苦地把你养大为的是
什么，不就是想让你有出息将来孝敬他们。我不知道你为了什么事而不想活，
但我可以肯定不会是什么大事。你知道那些在死亡边缘的病人，他们是多
么希望自己能够活在这个美丽的世上。而你呢？不爱惜自己的生命。如果你真的
不想活了就这样死去，你有什么价值。如果你是见义勇为而牺牲那人们还
会夸奖你还会想念你。可是你就这样死去，有什么好的，反而让你的家更伤心。
我希望你要自己想清楚，每个人的生命只有一次，错过这一次你后悔也来不及了。
16岁男孩经常说不想活的消极话,是什么原因自卑，不自信，与人不沟通。或者是家庭的原因造成的，或是他的朋友都是些消极的，交友也很重要的。或是受父母的影响，父母不要常在孩子面前说些消极的话，要多说些阳光的话。你好，建议看心理医生。16岁的男孩说消极的话一般是由于其家庭的原因，也许是其父母感情不和，也许是其父母脾气不好。总之，那么小的孩子说消极的话，和其成长环境有一定的关系。
再看看别人怎么说的。因为想的一切
与他所经历的完全相反

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我孩子十六岁了，叛逆期，不顺从他，他说不想活了，心情急，这样的孩子怎样教育，是不是得了病十五、六岁的孩子正处在叛逆期，对于叛逆期孩子的教育不能急于求成，对这个阶段的孩子，要多注意孩子的思想变化，与他们多沟通，有时候该顺着就要顺着他们，等他们过了叛逆期自然会明白家长的良苦用心。对待叛逆期的孩子要慢慢的来，跟他们向交朋友一样，不能心急，一旦方法过火了，很容易造成严重后果，到那时后悔已晚。了解他需要什么，如果是合理的，应该满足他，如果不合理，告诉他这样不对，对他讲道理，晓知以理，动之以情。看身边的榜样，向他们学习等孩子叛逆期，聪明的家长是这么做的！
【16岁不想活了有来世吗 16岁不想活了】1.倾听孩子的心声
任何时候倾听其实也是最好的沟通方式，听孩子倾诉心中的烦躁和压力。家长应多观察孩子的行为和能接受的沟通方式。
沟通方式一定要灵活多样，多听孩子的建议，引导孩子说出自己的想法。家长保持冷静、维持耐心，了解孩子叛逆的真实原因，释放负面情绪。
2.为孩子树立榜样
父母是孩子的第一任老师，父母要以身作则，为孩子树立榜样。
除此之外，不妨多给他看一些积极的励志书，比如名人传记等，让他内心有个学习的楷模。用心目中的榜样来约束自己的行为。
尊重孩子，平等对话
孩子青春叛逆期，特别渴望得到外界的认同与尊重，家长应真正放下身段，尊重孩子的想法和决定，不要用命令的口气跟孩子说话，给他足够的发言权。
4.培养与孩子的感情
与孩子多沟通、互动，多陪孩子参加活动、多与孩子聊天，增加共同语言，了解孩子的真正想法，让孩子能够真正的信赖父母，帮助孩子处理逆反心理。
5.提高孩子的综合素质
孩子的成长发展，不只是单纯地学习课本知识，除了课堂知识，培养孩子的广泛兴趣爱好，增加孩子的成就感和幸福感。可以通过发展孩子的兴趣，陪孩子一起学习，给孩子动力，多多鼓励孩子去学习新的东西。
6.严禁粗暴教育
虽然说棍棒底下出孝子，但是理性的教育更能建立亲子关系。
家长要正确学习认识青春期叛逆的生理和心理知识，调整好心态，真诚的帮助孩子，不要对孩子家暴，逼着孩子纠正。青春期，是一个让无数家长头痛且无奈的人生成长阶段，之所以把“青春期”这个独特的人生成长阶段定义为“反抗期”，是想从家庭教育的角度，把不同年龄孩子的心理和生理特点区别开来。
特点一：自我意识更强烈。
反抗期的孩子们，已经有了自己独立思考和判断事物的能力，这时的孩子在人生观和价值观方面已经有了初步的形成，孩子们眼中的世界和家长有着很大的区别。这时如果家长们去人为干涉孩子的想法和做法，往往会发生亲子矛盾和冲突。
特点二：经常与家长“南辕北辙” 。
你说东来我偏要向西，这样的行为特点，往往让很多家长非常恼火，本来家长认为孩子不能这样做的事，现在想好心劝孩子不要这样做，可是孩子呢？偏就不听，偏就我行我素。
比如还是案例中的小雪，平时妈妈想让女儿打扫一下自己的房间，女儿则一扬眉：“你做为全职太太，这点活还用得着我吗？再说我也不会用拖把啊。”再瞧小雪妈妈，几乎是欲哭无泪，事后一想，自己还真没有教育和引导过孩子做过家务。
特点三：行为标新立异。
反抗期的孩子们，常常是喜欢追求潮流的一代，这点往往让家长非常难于接受。比如在电脑和网络应用上，家长越是担心孩子们迷恋网络，耽误学习，越是想制止孩子们，可是到头才发现根本阻不住这个口子，就像对待洪水猛兽一样。
特点四：请不要窥探我的隐私。
很多家长常常不理解孩子的心理在琢磨什么，因为大多数家长与孩子沟通产生了问题，甚至是障碍，孩子有什么话也不给你说，也是很急人的事儿？于是很多家长便想着办法窥探孩子的隐私。
比如有一位妈妈担心女儿有早恋的现象，便经常关注女儿的QQ空间，经常关注女儿的日记和抽屉。
可是有一天，女儿突然怒气冲冲地告诉妈妈：“请您以后不要再私自翻我的抽屉了，好吗？拜托了，我已经不再是小孩子了，我有自己的隐私空间了。”女儿的话让妈妈傻了眼。
事后，妈妈终于弄明白，原来女儿设了机关，做了记号，只要自己动女儿的抽屉，就会被女儿察觉。
特点五：我在做我喜欢的事，别管我。
经常看到一些孩子迷恋于网络游戏，或者热衷于读网络小说，没事折腾QQ空间，再去看孩子们的家长，不是堵气，就是指责，甚至还有干脆断网的现象发生，这样做，几乎解决不了问题的根本。
对于孩子们的个性化喜好，很多家长缺乏支持和理解的态度，仍然把全部目光都放在学习和成绩之上，如果看到孩子心思不在学习上，没有按自己要求去做，便会很不高兴，可是家长们没有想到的是，越反对，孩子越去做。
特点六：坏习惯已经让某些行为产生了惯性。
在家庭教育问题中，比较突出的一类问题，就是孩子学习兴趣不浓，成绩不理想。很多家长非常苦恼，道理说了千百遍，几乎不起任何作用，孩子该稀里糊涂地玩儿还是玩儿，根本没有危机感。
比如有一位家长，看到即将中考的儿子仍然在我行我素，看在眼中，急在心上，没有什么办法，有时一提醒孩子，儿子便会说：“你考试？还是我考试？我都不急，你急什么？要不你考算了。”一句话，差点没把家长给晕倒。
事实上，家长完全忽略了一点，那就是从小没有给孩子培养良好的学习习惯，相反，懒散的坏习惯倒是越大越显现出来。
面对“反抗期”的孩子心理和行为特点，我想给家长们一些建议。
解决办法：
第一，放弃系在孩子身上的束缚，还其自由。
在孩子成长的几个阶段中，特别是到了“反抗期”——12—16岁这个年龄段，孩子们基本上已经到了独立放飞的阶段，如果这时家长们仍然紧紧束缚着孩子，必然要招致孩子的强烈抗争，上述几个特点分析中，都不难看出，孩子面对家长的管束，几乎都表现为一种张力。
很容易让孩子们体验到翱翔的快乐后，认真对待爸爸和妈妈的意见和建议了。
第二，家长要转变家庭教育观念，尊重孩子。
在现代育人观念中，尊重孩子的家庭平等地位，在很多家庭中严重缺乏。这源于很多家长总把已经处于青春期的孩子们仍当几岁的小孩子来看待。
如果家长能够让孩子们多参与一些家庭事务的商量和决策，倾听和尊重孩子的意见，会让孩子有强烈的家庭责任感的。
同时让孩子多了解父母工作、生活和教育的艰辛，也会唤醒孩子对父母的理解和同情之心，当感恩之情被激活后，孩子自然会多体谅父母，认真做好自己份内的事，比如做一些家务，比如认真对待自己的学习，比如合理安排用电脑学习，或者安排游戏时间等。
第三，面对亲子关系中的矛盾和冲突，要冷处理。
经常会看到一些家长与孩子在沟通中火冒三丈，而孩子呢，也往往是针锋相对，毫不示弱。
面对亲子关系中的矛盾和冲突，我想告诫家长们：您一定要冷静下来！当“火星”光顾“地球”时，眼前要做的事，必须要调整星球的姿态和轨道，完全没有必要正面相撞，对于两者俱伤的后果，为何不选择避让来解决呢。
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”这句话，在亲子关系中仍是非常适用的，特别是针对青春期的孩子来讲，家长的情绪会主导着孩子的情绪，家长退让了，孩子也就成了一只巴掌，拍不响了。
第四，了解青春期孩子心理和生理特点，理性应对。
很多家长缺乏对青春期孩子身心特点的了解，平时也缺乏学习和积累相关的资料，这就导致家长们对孩子读不懂，看不透，更不知道如何针对孩子的心理和生理特点去沟通和交流了。
事实上，“反抗期”的孩子们正值生理发育的高峰期，雄性激素和雌性激素的分泌，让男孩儿和女孩儿们身体内充满着躁动和不安，特别是感情的变化，注意力的转移，往往让孩子们更容易出现看待问题的偏激。
而这时，家长必须要在了解孩子心理和生理特点的基础上去理性做好亲子沟通，从说话的语气、尊重的方式、事情的选择等方面充分尊重孩子的意见。
第五，家长要多了解时代接受新生事物，破解“代沟” 。
很多家长总爱陷入一种经验式的思考问题方式。
动不动就拿自己当年的经历或者观点来管教孩子，这样做的家长恰是忽略了时代在进步，时代不同了，新生事物层出不穷，如果家长不能紧跟时代步伐，不接受新生事物，不更新观念，在亲子沟通中必须要出现“代沟” 。
当孩子感觉家长不理解自己时，慢慢也就不愿意和父母去废话了。
比如网络之于很多家长，由于家长不学习、不了解、不实践，对网络就有一种戒备之心，这恰会造成与孩子之间无法沟通，甚至无法正确教育和引导孩子合理应用网络这种先进的工具。
第六，树立良好的形像少去唠叨和指责，榜样示范。
明智的家长，一般不会随便开口去指责孩子的，总会先冷静观察孩子的言行，弄明白孩子在做什么，为什么要这样做，这样做的后果都有哪些等等，然后再运用技巧去和孩子做沟通。
同时家长还要充分重视一点：那就是，一定要做好自身的榜样示范！对于青春期的孩子来说，眼睛是雪亮的，每时每刻都在关注着父母如何做事，如何说话。
如果家长们在自己的形像上多下点功夫，通过学习提高自身修养，通过勤奋培养自身好习惯，面对孩子时，正应了：桃李无言，下自成溪。孩子对父母自是多了几分敬重，自然也就愿意听从父母的意见而做事了。
第七，家长要对孩子个性化的行为特点，正确引导。
很多处于青春期的孩子身上处处体现着个性化行为，而我们很多家长总是看不惯孩子的个性化行为特点，动不动就指责和批评孩子，甚至强迫孩子去改正。这样做的结果，必然招致孩子的反抗。
比如孩子想弄一个很奇怪的发型，穿一件很另类的衣服，面对孩子的个性化特点，家长首先就要从校规校纪来引导孩子，让孩子正确认识，不是爸爸和妈妈不允许你这样做，而是学校有规定，我们必须要遵守学校的规定，只有这样，你才是一个合格的好学生。
比如孩子在家里想打破生活习惯和学习习惯，这时家长就必须要考虑到运用家庭规则来约束孩子了，通过家长的引导让孩子明白，家庭规则不是针对他个人而定的，是全家人都必须要遵守的。
第八，家长要用发展的眼光来看待孩子，用心包容。
“反抗期”虽然时间跨度从12岁一直到18岁左右，但是这只是一个特定的人生成长阶段，有很多问题在孩子度过“反抗期”后，随着步入大学和走向社会，通过自身认知能力的发展，在社会这所大学校的重新再教育和影响下，会逐步纠正身上曾经拥有的一些不成熟的观点和做法。
如此说来，家长无需为眼前看到的孩子身上存的一些行为习惯而苦恼。不过，对孩子进行长期的道德方面的教育和引导，对遵纪守法方面的教育和引导，坚决不能大意，这关系到孩子成长道路方向的问题。
方向不偏，剩下的就是细节问题，对于枝枝杈杈，通过家长这个园艺师的修剪，相信会培育出一棵健康茁壮成长的参天大树的。恼人的叛逆期，不可忽视更不能逃避。
1、尊重孩子的自尊心，和他们建立亲密平等的朋友关系，让其参与家庭的管理。
2、相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在遇到困难和失败的时候应鼓励安慰，成功的时候应尽量给予表扬和肯定。
3、做家长的要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
4、家长在言语上不可用命令的口气说话，更不可用“你应该！”“你不能！”“你必须！”“你不懂！”……之类的口头禅说话。千万不能唠唠叨叨没完没了。
5、要换位思考。可是看到一些消息说现在的学生很难教,对于这个我到不这么认为,还是一个方法和心态的问题,在当上老师的时候就有了责任感,也因为这份责任让我们忘记曾经作为学生的我们是如何过来的,而去单纯一老师的心态去处理一些事情,虽然不能说错,但这样起码给自己和学生的沟通带来麻烦. 如今的孩子各方面都太优越了,金钱,物质,一切的一切让他们失去了危机意识,让他们没有了为生活而奋斗的意识.这不是孩子的错,也不能怪家长溺爱,毕竟都疼自己的孩子,或许将来的我也会溺爱我的孩子.但现在我还是有一些感触,当今的孩子缺乏的是朋友,是那份真挚的友爱,只有让他们敞开自己的心扉,他们才会有翱翔的冲动,那也是他们奋斗的力量之源. 如果你想了解孩子就要处在他们的立场去思考,不要以高姿态去接触他们,不要接触他们叛逆的一面,否则你的沟通将彻底失败.,那你将会远离他们的世界,不能得到他们的信任,你的一切努力都收效甚微. 一我自己的观点,教育的孩子主要不在于花多长时间教他们知识,而是如何提高他们的效率,只要能把效率提高,其他就可以迎刃而解.只要你认真为他们考虑的,孩子会把你当成朋友,就会敞开他们的心扉,只有进到他们的世界你才能让他们明白你的苦心,那样就不会在以看待敌人的思想面对,就不会排斥学习,也就是说他们会接受你的帮助,让他们知道自己作为学生的职责.只要他们肯学习,那教育的目的就达到了,之后你的作用就是辅助,在他们走弯路的时候拉他们一下,这才是老师的主要使命,而不是灌输知识. 一切从心开始. 这是小子的一些见解,也许太理想化了,但我曾经教过学生,从那里得到的感触.不要见笑.