泊船瓜洲教学设计泊船瓜洲教案设计和反思 _知识经验

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小伙伴们好，最近小跳发现有诸多的小伙伴们对于泊船瓜洲教学设计这个都颇为感兴趣的，那么小跳今天就来为大家梳理下具体的一些信息一起来看看吧。
1、055-79000教案设计。
2、【教学目的】《泊船瓜洲》的教案设计。
3、能够正确、流利、有感情地朗读古诗，默读默写。
4、理解诗歌的主旨，感受诗人思念家乡的真挚情感。
5、【重难点】引导学生感受诗歌中表达的思念家乡的真挚情感。
6、【教具】课件和录音。
【泊船瓜洲教学设计泊船瓜洲教案设计和反思】7、【教学过程】导入新课，整体把握。
8、今天，我们要学习一首新诗3354 《泊船瓜洲》。通过预习，我们都知道这首诗的作者是谁。(北宋诗人王安石)
9、王安石简介：王安石是北宋杰出的政治家、博学的学者、著名的诗人。宋神宗当宰相的时候，推行新法，公务很忙，经常跑来跑去修改。
10、这首诗是他一次乘船沿长江西行时写的。
11、1解释：从诗名中你知道什么？(学生自由回答，老师指导学生谈论诗名的含义。)
12、1第一遍读古诗词，把握主旨。
13、1王安石停靠瓜州写了一首什么样的诗？把这首古诗读三遍，注意发音。
14、1以名念诗，正确念对方：注：“jin”要念“有时” 。
15、1读音后读全诗，思考诗中哪个词最能表达诗人回家的想法：(回”字；要点：“回”字的意思是回家。)
16、1.分组学习，扣“归”字，抒发情怀，理解诗词。(在学生交换答案的基础上，老师会进行提示，并给予必要的解释。)
17、1哪个小组读哪个句子？
本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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