最新整理！六年级上册语文复习计划44句 _生活百科

1、教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分析好学生的学情。
2、根据句意填出适当的词语。
3、对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。
4、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。
5、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、反问句、缩句、扩句。
6、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
7、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
8、要注意个别指导，相对于差生，他们的基础已经难以跟上班级的脚步，所以可采取以生带生的方法进行复习，个别学生还要加强教师个别指导。
9、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
10、认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
11、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。
12、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新” 。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。
13、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。
14、背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。
15、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
16、本册中要求背诵的课文，利用早自习时间检查背诵。
17、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
18、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥；多了解情况，少主观臆断；多听听学生的意见，少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。
19、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
20、关联词的应用。会正确使用关联词语。
21、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声” 。
22、复习时学生的心理疏导和调控同样重要。
23、要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等) 。
24、要注意个别指导，本班学生差生较多，他们的基础已经难以跟上班级的脚步，所以可采取以生带生的方法进行复习，个别学生还要加强教师个别指导。
25、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
26、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。
27、能按要求改写句子，包括各种句型的转换。
28、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
29、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。
30、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
31、一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
32、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点多加练习。
33、对于阅读和作文，教师可以课内讲，课外练的方式。
34、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。
35、习作。（以教材八个单元习作训练为主）。
36、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。
37、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。
38、关于阅读的要求，作一些说明：(
39、分段和概括段落大意。(
40、文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(
41、体会思想感情、作者的表达方法。
42、要注意个别指导，本班学生差生较多，他们的基础已经难以跟上班级的脚步，所以可采取以一帮一对红的方法进行复习，个别学生还要加强教师个别指导。
43、对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。
44、教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习教案，复习作业要精而准。
45、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
46、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
【最新整理！六年级上册语文复习计划44句】 47、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。