特别造句二年级下册37句 _生活百科

1、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号。
5、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。
6、会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
7、积累自己喜欢的成语和格言警句、背诵优秀诗文30篇（段）、课外阅读总量不少于3万字。
8、配合大队部完成好队会课的内容。
9、有表达的自信心、积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
10、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
11、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。
12、加强书写指导。练好铅笔字在书写前指导学生认真观察字的每一部分在田字格的位置，注意纠正学生不正确的写字姿势，是他们养成良好的书写习惯。
13、阅读浅近的童话，寓言，故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
14、阅读教学中，鼓励学生独立思考，质疑问难，能说出自己的阅读感受。给学生充足的读书时间及交流阅读感受的时间，鼓励学生互相释疑。
15、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。
16、阅读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能力。
17、做好班级的安全教育工作。
18、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。
19、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
20、认识常用汉字450个，会写350个、要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
21、喜欢阅读，感受阅读的乐趣、学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。
22、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
【特别造句二年级下册37句】 23、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
24、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。
25、不断学习现代教育技术为教育教学服务。
26、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
27、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。
28、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段、学习默读，做到不出声，不指读。
29、倡导自主，合作，探究的学习方式适时采用"四人小组"合作学习的形式。
30、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
31、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
32、借助读物中的`图画阅读、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
33、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
34、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。
35、引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。
36、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
37、多利用课余时间进行辅优补差工作，尤其关注后进生的学习兴趣和学习方法，使人人感到学习的乐趣。