最新整理！三年级语文第三单元编童话故事16句 _生活百科

1、引导学生充分想象，自己拟定童话故事的题目，指名交流。
2、创设情境，角色表演。指名学生戴上头饰上台表演，其他学生认真观察。
3、谈话过渡：有了这个锦囊，相信你的创作一定会取得更大的成功！
4、忆说故事，领悟写作手法。
5、学生自己修改习作；小组交流互评互改，师巡视指导。
6、学生动笔将自己所说的童话故事写下来。
7、谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。
8、要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。
9、8）卡通人物安徒生：看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位“童话大师”该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到。
10、提供写作对象，启发学生思维。
11、汇报展示。其他同学可以做记录，记下你觉得精彩的地方，也可以找出他的不足之处，提些建议。
12、加强语言训练，提高表达能力。
13、今天这节课，老师看到了同学们智慧的火花，想得新、说得好、写得也棒。最后，看看安徒生爷爷还有什么话要说？
14、引导学生明确本次作文要求：通过编童话故事来帮助同学们认识了解编童话故事的好处，了解童话故事的神奇。
15、培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。
【最新整理！三年级语文第三单元编童话故事16句】 16、引导学生四人小组内讨论、交流。