1、重积累，语文课堂中，积累的途径有许多，例如每节课课前两分钟的诵读，是丰富积累的一种好途径 。老师对积累的古诗名句应该有选择，把好关 。
【三年级怎么提高阅读理解能力】2、重朗读，配合教学要求，选用恰当的阅读形式进行训练，以培养学生的阅读能力 。重兴趣，兴趣是最好的老师，而情景又是激发学生浓厚兴趣的动力和源泉 。在日常教学中，我们可运用多种方式、手段，通过图片、音像等教学手段，全方位，多角度地激发学生的好奇心和求知欲，使他们产生学习的动力 。
3、重学练结合 。能力是实践的产物，是训练出来的 。教师必须有训，学生必须有练，并力求做到每一个能力点的学习和使用基于不同的语境，只有这样持之以恒地学、练，学生的能力才能真正形成 。

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