最新整理！句子赏析题的答题方法4步90句 _生活百科

1、解释该字在句中的含义。(
2、展开联想把该字放入原句中描述景象。(
3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
4、修辞手法：比喻、比拟、对比、反复、设问、反问、借代等。
5、文章开头写景语段的作用。
6、这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
7、就全文来说有一波三折式（情节摇摆），作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
8、准确指出用了何种手法。
9、贯穿情节的线索。小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络。它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是线索人物（如《峡谷》中通过“我”的所见所闻展开），也可以是贯穿全文的作者感情的红线。线索一般有单线和双线（明暗线双线并行交织）两种。寻找线索的途径有：小说标题和小说中的中心点。
10、②分析所给的语言材料,找出每则材料所讲现象的重点,然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是
11、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
12、展开联想把该字放入原句中描述景象。
13、做高中语文阅读题首先找要素。
14、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
15、找出人物称谓的变化词语。
16、采用第一人称,亲切、真实。
17、称谓变化也反映了情感的变化。
18、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词) 。
19、……,使文章情节曲折、跌宕起伏。
20、④从表达方式入手散文常用的表达方式及作用；
21、议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。
22、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
23、任选一句品味语言注意加点词句。A.有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋．．．．似的。
24、散文常用的表达方式及作用；
25、抒情，可以使文章具有感染力。
26、描写，可使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更加生动形象。
27、记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。
28、?疾?写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷， ?轻?写出了将军纵马驰骋的雄姿。天上地上互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。
【最新整理！句子赏析题的答题方法4步90句】 29、表述形式：运用了……修辞手法， ……地描写了…… ，表达了……的思想感情。
30、从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
31、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
32、解释该字在句中的含义。
33、文章表达了作者什么样的思想感情？
34、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
35、用诗中有关语句具体分析这种特色。
36、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
37、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
38、A鸡“叽叽咯咯”地叫着，运用拟声词，使读者如闻其声，语言生动；石头好像它下的“蛋” ，富于想象力。它们都写出了儿童特有的眼光和思维方式，充满童趣。B天真的人总有奇思妙想，居然相信石头的传说，并且还推理说自己也不蠢， “理直气壮”回家了，充满童真。
39、说明顺序：有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。
40、衬托人物……心情（性格）。
41、推动情节的发展。4）为下文……做铺垫。
42、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
43、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
44、（天津卷）阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）湖州歌（其六）南宋–汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。
45、（辽宁卷）阅读下面两首诗，然后回答问题。
46、6段照应上文游击战、阵地战顺序。
47、对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理、类型
48、能否替换为另一个词语？并说明理由。
49、③用一句话来概括你的结论,但最好分
50、（浙江卷）阅读下面两首古诗，然后回答问题。
51、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
52、回答关于环境描写的思路： ①指明此处是环境描写。②指出此处写出了什么内容。③分析作用
53、扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
54、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
55、与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
56、就结尾来说有戛然而止、留下空白式，给读者想像，让读者进行艺术再创造；此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。
57、衔接（中、高考）××× 。
58、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
59、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。
60、有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容，如《宝玉挨打》《失街亭》。
61、说明文学家(或文学作品)风格。
62、这里运用了排比和比喻的修辞手法（1分）。排比形式工整，感情强烈，层层深入地赞颂了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵（1分）；比喻生动、形象，讴歌了古藤生命的顽强与不屈（1分），表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情（1分）。
63、该词对突出主旨所起的作用。
64、该词与上文是一一对应的关系。
65、用一两个词准确点明语言特色。(
66、用诗中有关语句具体分析这种特色。(
67、指出表现了作者怎样的感情。
68、第二种答题步骤是：刻画人物的方法+句子内容+（作者情感）。
69、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。
70、找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题) 。
71、对提取的信息进行必要的剥离整理，把信息转化为合适的答案。
72、④提出你的看法或建议时,要具体写明
73、就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。
74、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
75、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
76、就叙述顺序来说有顺叙、倒叙、插叙。
77、答题所需的有效信息分散和镶嵌在段落或文句之中，只能先作信息定位，即把题干设置的问题定位在文章的某些段落，然后再作信息提取。
78、第二种答题步骤是：刻画人物的方法+句子内容+（作者情感）。刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。这类答题步骤主要适用于写人的记叙文。
79、?我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
80、请品析第⑥段画线的句子。有淋漓的汁点。
81、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。
82、结合诗句阐释这手法是怎样运用的。
83、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
84、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
85、从写作艺术手法的角度赏析句子。
86、准确指出用了何种手法。(
87、结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(
88、此手法有效传达出诗人怎样的感情。
89、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
90、识记和情节有关的艺术手法：抑扬、对比、悬念、伏笔、铺垫、细节、突转。
91、答：（1）江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。（2）?浮?和?动? 。?浮?表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动， ?动?表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。（意思对即可）（3）对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。
92、没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
93、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括。
94、读了全文后，文章让你明白了什么道理？请联系现实谈谈你的看法。
95、从修辞的角度赏析句子。
96、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。