写出体现细致观察的句子45句 _生活百科

1、仿照例句，补写出一个比喻句。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。
4、仿写例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写一个类似的句式，不要超过30字。
5、结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。
6、能正确使用“，”“ 。”“？”“！”，能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
7、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
8、漫漫人生路，谁都难免会遭遇各种失意或厄运。
9、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。
10、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
11、仿照示例，造两个句子。
12、不能根据图画内容，进行合理的想象。
13、将人或物的心理描写写出来，如果你是他（它）的话，你会怎么想（说）。
14、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
15、揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为含有两组排比句的文字。
16、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
17、运用比喻，描述人或者物像什么；运用拟人，把事物当作人来写，它们会说话。
18、如果不随时注意观察，随时记下来，哪怕你走遍天下，还是什么也记不真确，什么东西也写不出。
19、无情的教训，教会人用怎样的眼睛才能观察危险，用怎样的忍耐才能忍受痛苦。
20、童年，是一幅绚丽的画，我用灵巧的双手，把岁月描绘成一片片色彩，在指间飞舞。
21、画面上都有谁？都是什么样子的？
22、描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。
23、童年，是一条清澈见底的小溪，我用轻灵的眼神，把生活凝视成一幅绚丽的剪影，在眼睛中描绘。
24、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
25、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
26、细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。
27、仿照例句，写一组句子。
28、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
29、童年，是一股甘泉，我就是品尝甘泉的人，酸甜苦辣皆自知。
30、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后。
31、眼睛是上天赐给我们的最好礼物，我们要学会观察，肉眼观察世间万象，心眼看清万物本质。如果肉眼旅行去了，心眼也在度假中，那么，我们就将被世间万物所迷惑。
32、开头空两格，有几幅图就写几个自然段。
33、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
34、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
35、童年，是一首充满韵律的诗歌，我就是这首诗的作者，创作历程充满趣味。
36、第一句可明确写清：时间、地点、人物、干什么。
37、童年，是一张雪白的画纸，我就是执笔的主人，愉快地绘画着。
38、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。
39、加上结果：谁+干什么+干得怎么样？
40、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。
41、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。
42、能正确使用“，”“ 。”“？”“！” 。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
43、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
44、你是在看，而我是在观察，这有很明显的区别。
【写出体现细致观察的句子45句】 45、仿写两句话，要求与例句中画线句一致。