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小马过河简短故事50字小马过河故事告诉我们什么道理1、《小马过河》简短故事50字：
有只小马要过河。它向松鼠和大黄牛问河水的深浅。小松鼠说河水深，大黄牛则说水一点也不深。面对两种说法小马回家求助妈妈。在妈妈的鼓励下，小马试着过河，发现没有大黄牛说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。
2、《小马过河》告诉我们什么道理：
做事不要光靠别人的意见来做决定,要经过自己的实践去做出决定。只有你自己去试一试才会明白。
寓言故事《小马过河》马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈把这半口袋麦子驮到磨坊去吗？”
小马满口答应，驮起麦子，欢快的出发了。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，刚准备下水。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水很深会淹死你的！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，甩了甩尾巴，跑回家求助。妈妈听了后，语重心长的讲：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”
小马再次跑到河边，慢慢的下了河，小心地蹚了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
在座的小伙伴，小马过河的道理大家都懂，在现实生活中，我们经常也会成为那匹小马，面临着如何判断。
记得在去年11月份参加演说生产力学习，在龙兄介绍坚持星球的发展愿景后，是否要报名弟子，成为了我需要做的选择。
看到助教很多原本就是老师、培训师，拥有很好的演讲基础，她们成为龙兄弟子一定会更上一层楼；而我仅仅是个演讲小白，没有颜值、缺少才气、更没有年龄优势。同组也有2个小伙伴在犹豫，她们分别和家里商量后，都直接被否定，价格太高！学了意义不大！
我的左脑传来一个声音：不要在生命最旺盛的年纪，忘记了做梦的程序，丢掉了做梦的勇气，丧失了做梦的能力；这时右脑又蹦出一个小人告诉我：人生最遗憾的，不仅包括轻易地放弃了不该放弃的，还有固执地坚持了不该坚持的。我成了那匹判断困难的小马。
回想初心，我为什么要来学演讲？因为我是迫切想改变的70后，我不想平淡无聊而安于现状，我不能犹豫不决、瞻前顾后，我要追求梦想，创造未来。下定决心后，我成为了现在大家庭中的一员。
小马成功过河，提高了它应对困难的能力；我报名弟子后，通过2个月的学习，不仅极大的开阔了眼界，也更加坚信自己一定会有才或有财。我要走自己的路、追人生的梦。
最后用乔布斯的一段话送给大家：
你的时间有限，所以不要为别人而活，不要活在别人的观念里。不要让别人的意见左右自己内心的声音。最重要的是，勇敢的去追随自己的心灵和直觉。
小马过河的故事《小马过河》故事内容：马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！
他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”
小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
扩展资料
1、《小马过河》创作背景
彭文席的《小马过河》创作于上世纪50年代，当时担任代课老师的他在教学中发现不少学生缺少独立思考能力，于是他用了一个晚上时间写出《小马过溪》，在寄给《新少年报》后被修改成《小马过河》。1957年，北京市将《小马过河》选入小学四年级的语文课本，继而各地的教材也陆续选用。
虽然《小马过河》产生了极大的影响，但由于家庭原因，很少有人知道《小马过河》的作者是谁。组委会大费周折，才在瑞安的田间地头找到在农村当代课教师的作者彭文席。第二年彭文席的身份才从代课老师转为正式教师。
2、《小马过河》作者介绍
彭文席， 1946年毕业于瑞安中学后，长期当中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。50年代起发表文学作品。2009年5月27日，著名寓言故事《小马过河》作者、瑞安乡村作家、老教师彭文席去世，享年85岁。寓言《小马过河》从1957年入选小学语文课本至今，承载了人们半个多世纪的记忆。
《小马过河》从1957年被入选北京市所编的小学语文教材后，一直被选入全国教材至今，已经过去了半个多世纪，受影响的人不计其数。自从知道了彭文席就是《小马过河》的作者，他坐在家中便不断收到《小马过河》的稿费单，平均一年有十几张。它还被翻译成英、法、日等14种文字。
“河水既不像小松鼠说的那么深，也不像老牛伯伯说的那么浅” ，这是小马在亲身实践之后所得出的结论。小马的妈妈鼓励小马独立思考，勇于实践，这也恰恰契合了温州人敢于实践，敢于探索的精神。它在潜移默化中影响了温州乃至千千万万的中国人民。
参考资料来源：百度百科-下马过河
短篇的睡前故事《小马过河》故事是一种文学体裁，生动的，美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。下面是我帮大家整理的短篇的睡前故事《小马过河》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到你。
故事原文
马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半袋麦子驮到麦房去吧。”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着，小马为难了，心想：我能不能过去呢?如果妈妈在身边，那该多好啊!
这时，一头老牛刚好路过这里，小马跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能过去吗?”
老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”
小马刚想过河，一只松鼠跑来了，它对小马说：“小马!别过河，河水会把你淹死的!”
小马吃惊地问：“水很深吗?”
松鼠认真地说：“当然啦!昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办好。他叹了口气说：“唉!还是回家问问妈妈吧!”
妈妈看见小马回来了，惊奇地问：“怎么这么快就回来了?”
小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，我……过不去。”
妈妈说：“那条河不是很浅吗?”
小马说：“是呀，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过它的伙伴呢。”
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。你去试一试，就会明白了。”
小马跑到河边，试着往前蹚了蹚，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。它顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。
道理解析
1、做一个独立的人
自身独立是成长的必经之路，也是生物成长的内在必然要求。然而，成长须经历生理成长和心理成长的双重转型，小马正处于全面成长的前夜，小马独立做事就是独立做人的前提，对于小马来说，渡过小河就是克服成长中的困难和障碍，智慧的思考和勇敢的实践，是独立过程中的'必修之功夫。
2、做一个有思想的人
真是独立的前提，独立是有思想的前提，只有人格独立了，才有自己的主见，才能形成自己的思想。让思想成为一泓活水，时常激荡在心头，翻涌在脑海。世俗的金钱、名誉、地位都可以没有，却不能没有思想。
民间童话故事之小马过河的故事内容在很小的经常听到奶奶讲民间童话故事给我和弟弟听，那时候听得最多就是童话故事里的小马过河，说小马想要到河对岸可是对于没有下过河的他，在无助的时候小松鼠还有老牛伯伯给了他们对河水深浅的看法，下面就和我一起来看看他所带给我们更深层的寓意吧。
故事的开始说的是马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
寓意同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马却觉得它不深不浅刚刚好。
如果把每一本书比作一条河流，由于年龄、经历的不同，或许有的读者像松鼠，有的读者像老牛，他们都会有各自不同的读后感受。而你就是那匹小马——要听取别人的意见，但更要亲自去体验。
故事要告诉我们的有四个方面的启迪：
启迪之一：做一个真的人
童话中各种动物讲的都是真心话，小马也都听进了真心话，这则童话简直就是为说真话提供了偌大的背景，老牛说的是憨厚的真心话，小松鼠尽管没有设身处地替小马着想，但它在情不自禁地呵护着小马年轻的生命，马妈妈则更是真心地期望着小马快快成长。
启迪之二：做一个独立的人
自身独立是生物成长的必经之路，也是生物成长的内在必然要求。然而，成长须经历生理成长和心理成长的双重转型，小马正处于全面成长的前夜，小马独立做事就是独立做人的前提，对于小马来说，渡过小河就是克服成长中的困难和障碍，就是实现彻底独立的前夜，智慧的思考和勇敢的实践，是独立过程中的必修之功夫。
启迪之三：做一个有思想的人
真是独立的前提，独立是有思想的前提，只有人格独立了，才有自己的主见，才能形成自己的思想。小马面对众说纷纭的建议，行为上不知所措，思想上似是而非，公说公有理，婆说婆有理，小马的失误在于没能对各种意见进行深入分析，没有进行换位思考，没有多问几个为什么，最后在妈妈的点拨下才豁然开朗。
启迪之四：做一个设身处地的人
设身处地就是站在别人的角度思考问题，就是换位置思考问题，退后一步天高地阔，退一步并不仅仅是忍让，还有从迷失的零距离中抽出身来，作远距离的静观默想之意，要拨开迷雾，澄清泡沫，不能仅钻自己的牛角尖，还要顾及他人的象牙塔，也就是说“当局者迷，旁观者清” ，象苏轼说的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” ，变换角度就会收到意想不到的效果。
【cad怎么安装到win10系统 Win10怎么安装CAD】 【结束语】这个故事所要告诉我们的是要注重孩子的品格培养，不能只靠家长、老师给孩子灌输做人的道理，而是讲究“润物细无声”的效果。正如人们常说“品德是被感染的，而不是被教导的” 。通过阅读这些小故事，从不同的角度鼓励孩子们进行换位思考，使孩子们不知不觉中学会做人的道理。