文章插图
山东东营幼小衔接计划实施方案如下：
一、主要任务是什么?
(一)幼儿园做好入学准备教育 。幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿符合其年龄特点的身心基本素质 ， 大班下学期设立入学准备期 ， 围绕幼儿入学所需的关键素质 ， 在身心、生活、社会和学习四个方面做好入学准备 。
(二)小学实施入学适应教育 。将一年级上学期设置为入学适应期 ， 地方课程、学校课程和综合实践活动主要用于组织开展入学适应活动 ， 帮助儿童在身心、生活、社会和学习四个方面做好入学适应 。
(三)完善家园校共育机制 。幼儿园和小学要建立有效的家园(校)协同沟通机制 ， 引导家长与幼儿园和小学积极配合 ， 共同做好衔接工作 。
(四)开展联合教研 。完善教研体系 ， 建立健全教研指导责任区制度 ， 强化区域教研、联合教研、园(校)本教研制度 。
(五)强化培训指导 。市、县(市、区)教育行政部门要认真制定幼小衔接专项培训方案 ， 将幼小衔接教育纳入对幼儿园教师、小学教师、新入职教师培训和小学校长、幼儿园园长任职资格培训 。
二、实施步骤是什么?
(一)准备阶段(2021年6月底前) 。完成幼小衔接省级实验区和试点园(校)的遴选及省级专家团队的组建工作 。
(二)实验阶段(2021年秋季学期—2022年6月) 。2021年6月底前 ， 试点区、园(校)同步开展工作 ， 完成幼小衔接工作部署及教师培训等工作 。2021年秋季学期开始 ， 幼小衔接实验区、试点园、试点校进入实验阶段 。
(三)总结提升阶段(2022年春季学期起) 。采取实践探索与总结交流同步推进的方式 ， 及时宣传推广实验区、试点园(校)典型经验做法 ， 充分发挥实验区和试点园(校)的辐射带动作用 。
(四)全面推行阶段(2022年秋季学期起) 。全省幼儿园、小学全面推行入学准备和入学适应教育 。建立幼小协同的合作机制 ， 加强在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作 。
三、保障措施是什么?
(一)加强组织领导 。各级教育行政部门要研究制订市、县(市、区)幼小科学衔接具体实施方案 ， 出台相关政策措施 ， 建立长效工作机制 。
(二)开展实验区、试点园(校)建设 。全省共遴选20个幼小衔接实验区、200个幼小衔接试点园、200个幼小衔接试点校 。
(三)成立专家团队 。吸收高校、教科研人员、骨干园长(校长)、小学和幼儿园骨干教师等专业力量组建省级专家团队 ， 为实验区、试点幼儿园和小学提供专业支持与指导 。
(四)编写指导手册 。分幼小衔接的基础知识、幼儿园篇、小学篇、家庭篇等四个方面 ， 以问答的形式具体指导各级教育部门、幼儿园、小学、家长宣传和学习使用 。
(五)加大治理力度 。教育部门会同有关部门采取长效治理和专项治理相结合方式 ， 持续加大对校外培训机构、幼儿园、小学违反教育规律行为的治理力度 。
(六)强化调度督导 。建立双月调度和通报机制 ， 将科学做好幼小衔接作为重要内容 ， 纳入幼儿园、小学年终评估和办园(学)行为督导、责任督学挂牌督导及幼儿园年检等工作中 。
【山东省幼小衔接实施方案 山东东营幼小衔接计划实施方案】
- 东营东城幼小衔接班 东营市幼小衔接试点学校
- 东营考研考点查询 山东省东营市考研考点
- 聊城首批山东省残疾儿童少年就读示范学校
- 聊城幼小衔接试点名单 聊城幼升小政策
- 萧城遗址在哪里
- 幼儿教师幼小衔接培训心得体会怎么写
- 幼小衔接的原则与方法
- 幼小衔接的重要
- 辽宁2022幼小衔接公益大讲堂每周末几点直播？可以回放吗？
- 辽宁2022幼小衔接公益大讲堂哪些人能看？收费吗？