1、找到句子的反问词 , 删!
2、“像人”不一定是拟人句 , 拟人句中绝对有一个人或动物才能做出的动词 。
3、六一节那天 , 我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲 。
4、将替换词代入句子 , 再检查句子中是否还有否定词 。
5、今天下午 , 妈妈一定可能早回家 。
6、划分句子成分 , 在主语和谓语中间添加合适的双重否定词 。
7、少先队员怎么能向困难低头呢?
8、扩充的词语要与原句搭配得当 。
9、变“ 。”为“?” , 理通句子即可 。
10、将“人的行为动词”加入原句中 。
11、你看看是什么花刚刚开放 。
12、变“?”为“ 。” , 理通句子即可 。
13、这幅画是我们班张飞画的 。
14、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了 。
15、人们常常看见天边五彩的云霞 。
16、在主语和谓语中间添加否定词 。
17、添加适当形容词 , 理通句子即可 。
18、在主语前或后添加反问词 。
19、给句子添加合适的形容词、限定词 。
20、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书 。
21、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响 。
22、银色的雪光照着一望无际的大草原 。
23、例:我把桌子擦干净了 。桌子被我擦干净了 。
24、若主语一致 , 则删除后一句的主语 , 再串联前后句 , 注意中间用“ , ” 。
25、比喻句一定有本体和喻体 。
26、茂盛的树上有很多鸟 , 它们在一起鸣叫 。
27、校园里屹立着一棵棵白杨 。
28、中关键词的反义词 , 再在这个反义词前面添加合适的否定词 。
29、我猜想他肯定是一个六年级的学生 。
30、今天下午 , 我做完了所有的作业和数学作业 。
31、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车 。
32、他发现我们平时看到的世界 。
33、删去“地”前的修饰、限制成分 。
34、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜 。
35、在主语和谓语之间添加否定词 , 若添加后出现双重否定 , 再删吊双 重否定词!
36、观察是否需要删除某些词语 , 理通句子即可 。
37、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头 。
38、夏天 , 老人们都爱到河边的树阴下钓鱼 。
39、被字句:宾+“被”+主+谓 。
40、理解句意 , 再根据句意想一个“人的行为动词” 。
41、公路两边的白杨树很整齐 。
42、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟 。
43、看看语气词是否需要 , 如需要再添 。
44、删去“得”后补充说明成分 。
45、用“本体+‘像’+喻体 。”的句式重写句子 。
46、例:我国的首都是北京 。北京是我国的首都 。
47、理解句子意思后 , 找到可替换且意思不变的词语/短语 。
48、找句子里的双重否定词 , 随后立即删去 。
49、老师多次反复教育我们要好好学习 。
50、例:这点小病还用打针?
51、观察缩写完的句子是否改变了句意或有搭配不当的情况 。
52、例:羊圈不是修好了吗?羊圈修好了 。
53、老师的神情变得严格了 。
54、小姑娘纯洁的心灵 , 不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
55、这是一场热烈的小足球赛 。
56、这碗鱼汤没有加作料 。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了 。
57、“不、无、没有”等否定词要保留 , 不能去掉 , 否则有可能颠倒句子的原意 。
58、起修饰限制的时间地点要去掉 。
59、例:一轮明月悬挂在高高的天空 。缩:明月挂天空 。
60、“着、了、过”是时态助词 , 助词在句子中几乎没有独立性 , 是不能删的 。
61、花园里开满了五颜六色的红花 。
62、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂 。
63、找到两句话的主语 , 观察是否一致 。
64、今天早上下了一天的雨 。
65、既然煮熟的麦种不能发芽 , 难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗?
66、下课铃响了 , 同学们有序地跑出教室 。同学们来到操场上做操 。
67、例:小明拿出作业本 。小明开始做作业 。
68、例:翠鸟飞过去 。翠鸟像箭一样飞过去 。
69、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留 , 不能去掉 , 否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感 。
70、找到并明确句子中的否定词 。
71、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士 。
72、大熊猫是我国可贵的动物 。
73、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮 。
74、昨天傍晚下了一夜大雨 。
75、看清题目要求至少改几处!
76、秋天到了 , 树叶从飘落下来 。
77、留下主谓宾 , 其他都删去 。
78、全班同学都到了 , 只有王钢没来 。
79、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 。
80、重新找主谓宾 , 若无则完成缩句 。
81、对浪费能源的现象 , 我们怎么能容忍呢?
82、理通句子即可 。例子: 原句——春天到了 , 花都开了 。
83、找准中心句 , 划分主谓宾 。
84、今天参加演出的有教师、学生、工人、青年人 。
85、理解句意 , 找到句中的关键词 。
86、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果 。
87、找出原句中的本体(一般为宾语) 。
88、添加的词语要注意排列顺序 。
89、妈妈和我去书店 。妈妈和我买了很多书 。
90、原句中改“我”为“他/她” 。
91、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果 。
92、上课的时候 , 李老师举了许多有趣的例子和故事 。
93、詹天佑是我国杰出的爱国工程师 。
【最新整理!小学三年级语文改写句子94句】 94、因为他有很大进步 , 但是老师表扬了他 。
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