后鼻韵母有哪几个，前后鼻音区分 _经验分享

在网上，看到一位妈妈分享的孩子试卷。
其中，按照拼音写词语一题让网友们哈哈大笑。
孩子在da chi yi jing的下面写上了大吃一斤四个字。

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（图片来源：抖音@诺曦）
老师看完也惊了：这胃口实在太大了。
可是孩子的妈妈看了以后高兴不起来，还差点崩溃，直呼：上一秒还觉得辅导孩子的拼音没问题，没想到下一秒孩子的表现就让你怀疑人生。
前后鼻音对初学拼音的孩子来说太难了，不管怎么教，孩子就是不开窍。
对此，同为小学生的妈妈，身为南方人的我表示非常理解。
因为我家也有相同的烦恼，在教孩子拼音时常常状况百出。
记得有一次，他回家说过生日的时候想邀请同学到家里玩。
我说：可以，都有谁你告诉我，我好提前准备一下。
他说：有小琴（晴）、小辰（成）、小凡（方）。
正好那几天他在学前后鼻音，所以我就让他用拼音写出来。
结果他写的是qing、cheng、fang 。
我瞬间石化。
回想一下，那个阶段这样的事还有很多。
虽然很好笑，我也为此焦虑，但也不得不承认孩子生活的环境就是如此。
因为家里都是南方人，平常聊天的时候就这么发音。如果再教孩子，那可真就“误人子弟”了。
难道孩子要在“蹩脚拼音”的路上越走越远了吗？
01
那些分不清前后鼻音闹的笑话
无论是周围还是网上，吐槽被自家娃搞得头秃的家长比比皆是。
父母从小就教育孩子做一只勤劳的小蜜蜂，没想到他小小年纪就深陷情牢。

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还好，他在丰收季节分手了。

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分手就分手吧，咱们好好学习就行。可是你58个拼音，错了38个是咋回事。
睡觉的时候你不睡（chuang）床，偏要睡在（chuan）船上。

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（图片来源：抖音@芒市金集福珠宝）
不过，静下心来想一想，也真得难为这些孩子了。在学拼音的关键时期，为前后鼻音不分而发愁还被人笑话。
那应该怎么办呢？难道孩子的拼音没救了吗？
当然不是。
其实，虽然每个孩子接触拼音的时间不尽相同，但初学拼音的感受是一样的。
但最后不也迈过了这道坎？
所以，如果家长不想家里鸡飞狗跳，希望孩子在小学稳稳当当不找事，就减少焦虑情绪，努力找到适合孩子的方法。
02
前后鼻音对孩子的影响
超乎你想象
有人觉得前后鼻音完全可以合并，根本没必要区分。
距离近一点，说前后鼻音还能听出来，超过3米根本就听不出来。
何必费那么大劲去分，还得记忆。
如果真的没什么大不了，那孩子学习拼音时为什么还要区分呢？
经历过的父母都知道，前后鼻音对孩子的拼音学习是很重要的。
学好前后鼻音为拼读和识字打好基础，而识字能力恰恰是阅读理解的关键。
阅读理解在目前的课程中，又起着举足轻重的作用。
刚上小学时，孩子分不清的话，也只是被扣几分而已。
但是随着所学知识的增加，如果再不分前后鼻音，在做题时更容易被混淆。
一字之差，意思天差地别。尤其是作文，如果因错别字而扣分就很冤枉了。
毕竟将来中高考里，有时候一分就顶千军万马。
甚至，以后想要从事播音、朗诵、声乐、主持、配音等语言类职业，关键是学好前后鼻音。
在询问了几个同学的家长以后，我更加确信，拼音学得好的孩子在语言交流、表达和听力理解方面很优秀。
这让他们在社交、事业的发展中，往往有更多的机会。
中青在线曾发表一篇文章，讲述了一名叫范凯旋的同学的经历。
范凯旋从小喜欢对着花花草草模仿老师的发音，长大接触了主持艺术后，小时候的喜爱变成了热爱。
为此，他坚定自己的目标，并为之努力。
在参加艺考特训时因为前后鼻音不分，常常被老师点名。
但是他每天早上5点起来练声，吃饭的时候拿着筷子顶住舌头发音。
就这样，经过刻苦训练，他如愿考入南通大学杏林学院16级广播电视专业。
在学校里，他凭借自己标准的普通话，多次在演讲比赛中获奖。
别人以为学好前后鼻音没用，但他的成功是最好的证明。
所以，不要小看拼音里的前后鼻音。
而是多花点时间，让孩子和它和平共处。
03
如何训练口音？
虽然南方人前后鼻音问题更加明显一点，但通过训练一样可以达到很好的效果。
既然如此，作为家长，无论你
无论身处哪里，有多高的学历，统统回炉重造，和孩子一起多听、多说，改善发音。
① 区分发音位置
学习前后鼻音之前，掌握发音位置很关键。
通常所说的前后鼻音，是指拼音中的前、后鼻韵母。
前鼻韵母有5个：an 、en、 in 、un 、ün；
【后鼻韵母有哪几个，前后鼻音区分】后鼻韵母有4个：ang、 eng 、 ing 、ong 。
看着不多吧，其实我在参加一个声音训练班时也曾觉得很拗口。
但在练习过程中才发现，读不准的原因在舌头。
可别小看它，它可是帮助孩子正确发音的法宝。
前鼻韵母指拼音中以“n”结尾的韵母，n是舌尖鼻音，发音时要把舌尖抵住上齿龈。

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后鼻韵母指拼音中以“ng”结尾的韵母，ng是舌根鼻音，发音时要将舌根抵住软腭。

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如果发现孩子发音位置不对，家长可一定要及时纠正。
② 认真跟读
学好前后鼻音，家长最好选择专业的老师或者工具，通过跟读学习读音。
孩子先跟读一段时间，音准搞明白，然后配合声母进行认读。
多听绕口令。刚开始学习绕口令可以慢一点，咬字清楚就行。然后再加快速度，熟练以后就形成了肌肉记忆。
比如：学习an、ang时，有一个很常见的绕口令。
扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
是不是很有意思？读单个拼音的时候很枯燥，没有想象空间。但是融入到绕口令中，画面感立即扑面而来。
除了这些，家长可以带孩子在《洪恩拼音》App里跟读。
鼻韵母跟读。在拼音库里，找到鼻韵母，点读即可。

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学儿歌。儿歌朗朗上口，简单、有趣、易记。

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听故事。通过听故事，让孩子形成良好的语感。

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打开拼音阅读，与小星仔一起冒险。
然后，找出故事里所包含前后鼻音的字。

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自从有了这款《洪恩拼音》App，不少孩子开始主动学习拼音。而且有了有趣的互动环节的加持，孩子更加乐此不疲了。
③ 练习
要想记住这些拼音的发音，多练习才是正道。
对比练习。
中国金话筒金奖获得者殷亚敏说：练习前鼻音时指着鼻子尖，练习后鼻音时指着后槽牙，对比着发音。
大家多多按照这两个小动作，找一些容易混淆的前后鼻音的词进行练习。
比如：对于an-ang的学习中，涉及到很多词汇。
反fǎn问－访fǎng问担dān心－当dāng心
唐táng宋－弹tán诵水干gān－水缸gāng
看kān家－康kāng佳战zhàn防－账zhàng房
赏shǎng光－闪shǎn光冉冉rǎn－嚷嚷rǎng
土壤rǎng－涂染rǎn 张zhāng贴－粘zhān贴
类比练习：家长可以通过归类，方便孩子记忆。
比如前鼻音：本（ben）笨、苯、奔，宾（bin）斌、彬、滨，云（yun）运、晕、允。
后鼻音：丙（bing）炳、柄、病，丁（ding）叮、钉、订，方（fang）房、防、仿。
联系实物，寻找生活中的拼音。
生活中的各种事物中都有前后鼻音的字词，家长可不要错过这个好机会。
孩子可以在各种物体上贴上小纸条，观察规律，再读出来。
家里如果有拼音小饼干之类的零食，边学边吃更有滋味。
拼音的拼读本来是一个抽象的学习，有了这些实物的帮助，孩子自然不会抗拒了。
04
诗人叶芝所说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”
家长想要点燃这把火，需要唤醒孩子的内驱力。
而内驱力，不只有一条路能获得，如果大路找不到就另辟蹊径。
只要和孩字一路同行，在另一条路上也能有美丽的风景等着我们。
孩子学拼音也一样，家长们还是要多点耐心，多点鼓励。
正所谓：笑对山重水复，终见柳暗花明。