中班角色游戏中班角色游戏《水果店》 _知识经验

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大家好,小耶来为大家解答以上的问题。中班角色游戏《水果店》，中班角色游戏这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、游戏是幼儿园的基本活动在很多家长的概念中，上学就等于上课。
2、对于幼儿园里的“游戏”直呼看不懂：老师就这么让孩子玩，岂不是太轻松了！让孩子随便玩就是学习？其实，游戏是幼儿园课程的有机组成部分。
3、幼儿园教育纲要指出，“游戏是幼儿园基本活动” ，因为游戏是孩子学习的主要方式，要让孩子在游戏中获得学习和发展，老师的工作可决不是像有些家长想象中的那么轻松。
4、角色游戏是什么游戏没有长远的目的，是孩子用来娱乐的一种方式。
5、但是，游戏对孩子的社会性、身体以及智力发展来说都是很重要的。
6、角色游戏是孩子按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用动作、语言、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，又称象征性游戏。
7、1岁左右的孩子就会自发地出现装扮性的角色游戏，如假装吃饭或者睡觉。
8、到了2岁以后，孩子的角色游戏进入爆发期。
【中班角色游戏中班角色游戏《水果店》】9、角色游戏是他们最钟爱的游戏，他们学会把物体、人以及活动，转换成他们希望的任何东西。
10、角色游戏中充满了想象，涉及符号表征、模仿、预测以及问题解决等重要的认知能力，因而许多角色游戏有利于幼儿思维灵活性、流畅性和独特性的发展，有益于孩子智力的发展。
11、角色游戏中有大量的社会交往行为。
12、孩子通过角色游戏再现自己的生活经验，在游戏中学会如何满足自己的需求，学会轮流、交换、制定规则等社会性行为，这些都有助于幼儿社会适应能力的发展。
13、角色游戏是一种叙事性的游戏，孩子们在这里剧情、安排道具、编创台词，这些活动促进了孩子的语言发展和叙事能力的提升。
14、角色游戏中老师干什么提供一个让孩子能够玩起来的环境这可不是件容易的事情，需要老师准确把握孩子的生活经验和兴趣。
15、比如，小班的孩子喜欢动物，一位老师提供几个动物模型，创设了动物园，结果孩子去了两天就没有兴趣了。
16、另一位老师提供了几个毛绒动物，设置了宠物店的场景，孩子们可以给宠物洗澡、穿衣、喂食，结果孩子们玩得越来越丰富，还自己开了宠物。
17、观察孩子的游戏情况游戏是幼儿已有发展水平呈现的窗口。
18、通过游戏，教师可以把握每个孩子的发展情况，通过有针对性的教育教学活动促进孩子的发展。
19、另外，通过观察，教师也可以发现哪些游戏的材料是孩子们不感兴趣的，需要调整的。
20、您可以干什么和孩子一样拥有“游戏精神”，做孩子的玩伴当孩子骑着扫帚满屋子跑的时候，不要简单地呵斥阻止他。
21、可以问一问，他在干什么，然后，把自己也变成一个角色，和他一起游戏吧！做孩子的玩伴，不仅能让你找回童心童趣，也可以让孩子的学习、活动变得更有情趣。
22、给孩子充足的游戏时间，在游戏中发展游戏是需要时间保证的，如果你把孩子的时间排得满满当当的，充斥着各种兴趣班和学习任务，那么孩子就失去了享受游戏快乐、通过游戏发展的机会。
23、因此每天至少要保证孩子1个小时自由游戏的时间，让孩子在游戏中得到自由愉悦的发展。
本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。

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