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一、交流平台
1.理解具有新鲜感(采用修辞手法)的句子 。
窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶在花朵上,好像都在听同学们读课文 。
这句话采用了拟人的修辞手法,将树枝、鸟儿和蝴蝶比作人来写,突出同学们读书的认真,让树枝、鸟儿和蝴蝶都深深地着迷 。
2.理解具有画面感的句子 。
我感觉我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子 。
作者想象自己成为一位更夫,整句话读起来让人具有画面感 。形象生动地写出了夜晚降临,当别人都进入梦乡时,我提着灯,快乐跟着灯的影子,在大街小巷上为大家打更报时的场景 。
二、词句段运用
(一)四字词语学习
词语特点:这些四字词语都是含有人或动物器官名称 。第一行词语特点:第二和四个字含有动物人或动物器官名称 。第二行词语特点:第一和三个字含有动物人或动物器官名称 。3.词语意思
摇头晃脑:脑袋晃来晃去,形容旧时学生读书的样子 。也形容自得其乐或自以为是的样子 。
披头散发:头发长而散乱,形容仪容不整 。
张牙舞爪:意思是形容猛兽凶恶可怕,张开嘴巴又挥舞着爪子的 。也比喻猖狂凶恶 。
提心吊胆:形容对事情不能放心,非常害怕 。出自《西游记》 。
面红耳赤:意思是脸和耳朵都红了 。形容因激动或羞惭而脸色发红 。出自《朱子语类》 。
手忙脚乱:指慌乱,形容遇事慌张,不知如何是好 。出自《五灯会元》 。
眼疾手快:意思是形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快 。出自《水浒传》 。
口干舌燥: 燥:干 。口舌都干了 。形容说话太多,非常干渴 。
(二)朗读句子
朗读句子时注意停顿,重音的语气 。
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(三)怎样取名
1.体现活动特点 。
2.便于记忆,采用有个性的词语 。
三、日积月累
1.了解作者袁枚
袁枚(1716-1797)清代诗人、散文家 。字子才,号简斋,晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人,钱塘(今浙江杭州)人 。乾隆四年进士,历任溧水、江宁等县知县,有政绩,四十岁即告归 。在江宁小仓山下筑筑随园,吟咏其中 。广收诗弟子,女弟子尤众 。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一,与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家” 。
2.古诗意思
【手忙脚乱的意思是什么动物,三年级语文园地知识】牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡 。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁 。
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