1、教学目标：
在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络 。
能分析作者工于取材，扣住“泉”字，抓住“听”这个关键来组合材料 。
能分析课文以泉为主，兼及其他的详略有致、明暗交错的组材方式 。
在反复诵读中，体会本文的语言特点，背诵优美语段 。
学习本文将深刻的哲理寄予在景物的状写中，并随景致的变化，有层次地表达 。
体会作者由听泉而产生的对人生和历史的理解 。
2、教学重点
强化诵读，在诵读吟咏中，思考、体会、感悟，从而深刻理解文章精髓，体会文章要旨 。
本文语言优美隽永，引导学生自主体会赏析，并在此基础上深入理解作者对人生对历史的感悟 。
3、教学难点：寓理于景，在景物感悟中理解哲思 。
【鼎湖山听泉教案】4、教学时数：三教时。

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