佛印绝类弥勒 _生活经验

佛印绝类弥勒这一词的翻译佛印是苏轼的朋友，是一个和尚，指的是当时刻画的神态，很像弥勒佛。

翻译佛印绝类弥勒绝的意思极

核舟记中的“佛印绝类弥勒”中的“绝”怎么解释？

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“绝”，极，非常的意思。全句意思是佛印极像弥勒菩萨。拓展内容：《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。全文语言生动平实、洗练，“核舟”的形象刻画得十分具体，其上的人物亦描绘得逼真而又生动，这些都无不体现了作者细腻的文笔。作者简介：魏学洢（约1596—约1625），字子敬，中国明朝末嘉善（今属浙江省嘉兴市）人，明朝末年的散文作家。是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，其一生短暂，未做过官，好学善文，著有《茅檐集》。被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是其代表作。参考资料：文学网
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属这句话什么意思佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不一样。

中峨冠而多软者为东坡整句翻译佛印绝类弥勒的绝什么意思神情与苏黄不属的属什么意思戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡
特别
相同类似

核舟记中佛印绝类弥勒的类是什么意思1、释义
”绝“极，非常的意思。全句意思是佛印极像弥勒菩萨。
2、原文简介
《核舟记》是魏学洢所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总－分－总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛艺术的赞美和对民间艺术的赞扬。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。作者用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也高度赞扬了中国古代汉族劳动人民的勤劳与智慧。
3、作者简介
魏学洢（约1596—约1625），字子敬，号茅檐，明末嘉善（今属浙江省嘉兴市）人，明末散文家。是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，其一生短暂，未做过官，好学善文，著有《茅檐集》。被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是其代表作。

佛印绝类弥勒这一句的翻译

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翻译：佛印极像弥勒佛，与弥勒佛没什么两样。佛印绝类弥勒出自魏学洢的《核舟记》。原文：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。翻译：佛印极像弥勒佛，袒胸露乳抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。此文语言平实、洗练，特别是摹写舟中人物情状，句句都出自作者审视所得，毫无夸饰，逼真而又生动，画相结合的写法，不只貌似，而且传神。例如：写佛印是“绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视”，突出了这个出家人形象的特征，与读书人苏、黄神情不属。读罢令人有如同亲见“大苏泛赤壁”之感。扩展资料：创作背景中国古代的雕塑工艺发展到明代已经非常精湛，特别是微雕工艺更是如此。明代民间微雕艺人王叔远，雕刻了这艘核舟，并将之送给作者，作者惊叹其技艺高超，而作此文。作者简介魏学洢（约1596—约1625），字子敬，中国明朝末嘉善（今属浙江省嘉兴市）人，明朝末年的散文作家。是当地有名的秀才，也是魏大中的长子，其一生短暂，未做过官，好学善文，著有《茅檐集》。被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是其代表作。参考资料来源：百度百科-核舟记（明朝魏学洢所写的说明文）
佛印绝类弥勒和群响毕绝中的“绝”分别是什么意思1、【佛印绝类弥勒】绝-顶、极，最的意思；绝的意思在这里指【最、极】。

2、【群响毕绝】绝-消失，消亡；绝--在这里是指【绝迹】的意思。
对了，刚给你搜了一下，【百度知道】这个问题：【核舟记中的“佛印绝类弥勒”中的“绝”怎么解释？】有个专业回答，你可以参考。

何谓“绝类弥勒”？“绝类弥勒”就是像极了弥勒佛的意思。
“绝类弥勒”出自《核舟记》是魏学洢（约1596～约1625）所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。原文是：“ 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。”

佛印绝类弥勒的绝可以是极的意思吗是的
你看的是《核舟记》吧
佛印绝类弥勒中的绝是极的意思

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、莫不属佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不一样。——《核舟记》魏学洢

,矫首昂视神情与苏黄不属前面的是什么佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。核舟记作者：魏学洢 (明代)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻"山高月小，水落石出"，左刻"清风徐来，水波不兴"，石青糁之。(箬篷一作：篛篷)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰"天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻"，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰"初平山人"，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏,黄不属.什么意思？急急急！！！正解的给分佛印极像弥勒佛胸口敞开着抬头向上看他的神情与苏东坡黄什么的不一样

佛印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视，神情与苏，黄不属的翻译核舟记里面的吧，说的是一个人像弥勒佛一样，敞开着衣服露出乳房，抬头仰望神情和苏氏还是谁来着忘记了，

核舟记的翻译明朝(有一个）技艺奇妙精巧的人叫王叔远。（他）能够用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟走兽、树木石头，全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一艘用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏东坡游赤壁的情景。
船从头到尾长大约有八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，两腮长着浓密的胡须的人是苏轼（苏东坡），佛印（一个和尚）在右边，鲁直(黄庭坚)在左边。苏东坡、鲁直一起看一幅横幅的书画手卷。苏东坡用右手拿着卷的右端，左手抚着鲁直的背。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转(身子），他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣褶里。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印平卧右膝，弯曲右臂支撑在船上，并且竖起他的左膝，左臂挂着佛珠靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠在一根横木上，右手扳着右脚趾，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个水壶，那个人眼睛正看着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
船的顶部较平，作者就在它上面刻字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画细小得像蚊子的脚，一钩一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。
总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，文字共计三十四个。可是计算它的长度，还不满一寸。原来是挑选了一个长而窄的桃核刻成的。啊，技艺也真精巧奇妙啊！

注释:
1.奇巧人：这里指具有奇妙精巧手艺的人。奇巧，特殊的技艺。
2.径寸，直径一寸。用来形容物体的细小。径寸之木：直径一寸长的木头。
3.为，做。动词。这里指雕刻。
4.器皿：指器具。
5. 罔不因势象形，各具情态：没有一件不是按照木头原来的样子模仿那些东西的形状，各有各的情态。罔，无，没有。因：顺着，就着。象：模仿，这里指雕刻。
6.贻：赠。
7.尝：曾经。
8.有同“又”，奇：零数。
9.可，大约。许，上下，左右。
10.轩敞：宽敞、明亮。
11.石青糁之：用青绿色颜料涂在刻的字上。
12.峨冠，高高的帽子。髯，两腮的胡须。
13.卷端：指画幅的右端。卷末：指画幅的左端。
14.如有所语：好像在说什么似的。语，说话。
15.两膝相比：苏东坡的左膝和黄庭坚的右膝互相靠近。比，靠近。
16.各隐卷底衣褶中：各自隐藏在卷子下边的衣褶里。意思是从衣褶上可以看出相并的两膝。
17.绝类弥勒：极象弥勒佛。绝，特别；类，像。
18.矫首昂视：抬头仰望。矫，举。
19.不属：不相类似。
20.诎：同“屈”，弯曲。
21.倚之：（左臂）靠在左膝上。
22.楫：船桨。
23.衡：同“横” 。
24.其人视端容寂,若听茶声然：那人眼光正视着(茶炉)，神色平静,好像在听茶水声音似的。
25.若......然：好像....的样子
26.了了：清楚明白。
27.曾不盈寸：还不满一寸。曾，尚、还。盈，满。
28.简：挑选。
29.修狭：长而窄。
30.技亦灵怪矣哉：技艺也真灵巧神奇啊。“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用。
词类活用
1.箬篷覆之 (箬篷，名词作状语，用篛篷。)
2.居右者锥髻仰面。（锥髻：名词作形容词，梳着锥形发髻）
3.中峨冠而多髯者为东坡 (名词作动词，戴着高高的帽子,长着长长的胡须。) 4.石青糁之 (名词作状语，用石青)
5.卧右膝，诎右臂支船（卧：动词的使动用法，使……平放。诎：动词的使动用法，使……弯曲）
6.“山高月小,水落石出”（右，名词作状语，在右边）

核舟记字词佛印绝类弥勒绝: 其人视端容寂端:佛印绝类弥勒绝:特别,极(副词)
其人视端容寂端:正,端直(形容词)

核舟记重点字词及翻译21.《核舟记》重点字词及翻译
1.明有奇巧人曰王叔远，能径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
【奇巧人】手艺奇妙精巧的人。[以]用【径寸之木】直径一寸的木头。径：直径。【为】做，这里指雕刻。【木石】木：树木。【罔不因势象形】全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形状。【罔不】无不，全都。【因】顺着，就着。【象】模仿，这里指雕刻。
明朝有个手艺奇妙精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够在直径一寸的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。
2.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
【尝】曾经【贻】赠。【泛】泛舟，坐着船在水上游览。
（他）曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。
3.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。
【有】同“又” 。【奇】零数。【可】大约。【许】左右。
小船从头到尾长约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。
4.旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。
苏东坡的右手拿着画卷的右端（前端），左手抚着鲁直的脊背。

核舟记的练习题有哪些核舟记
一.通假字
诎右臂支船（诎——通“屈”，弯曲。）

左手倚一衡木（衡——通“横”，横着的。）

舟首尾长约八分有奇（有—— 通“又”，用来连接整数和零数。）

虞山王毅叔远甫刻(甫——通“父”，古代对男子的美称，多附与字之后。）

盖简桃核修狭者为之（简——通“拣”,挑拣。)

为字共三十有四（有——通“又”还有）
二.一字多义
奇：明有奇巧人曰王叔远 (奇异、罕见、)（技艺）奇妙，奇特
舟首尾长约八分有奇 (零数，余数)

有：明有奇巧人曰王叔远 (表存在的动词，与“无”相对）

舟首尾长约八分有奇 ( 通“又”用在整数和零数之间。)

为：为宫室、器皿、人物 ( 做，这里是雕刻的意思。)

中轩敞者为舱 (是)
内容理解
1、本文采用总-分-总的结构布局。第一段先总述王叔远技艺奇巧，引出说明对象核舟。第二——五段，详述核舟之“奇巧” 。【（2）介绍船体大小，结构布局。（3、4）介绍船头、船尾人物的神态和动作（5）船背的题名、篆章和着色】按照空间顺序细致说明。第六段总述核舟体积小、容量大，由衷地赞美雕刻者精湛的雕刻技艺“技亦灵怪矣哉！” 。

2、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？

答：（1）用料体积小（2）所刻事物繁多 (3)刻物情态毕备

3、第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？

答： (1)主题是大苏泛赤壁 (2)窗上刻的是东坡的文句

(3)三人位置东坡居中

4、文中最后一段运用哪些的说明方法，并分析其作用。

答：列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明核舟体积小、容量大的特点，突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。

5、从文中找出船夫不在划船的依据。（用自己的话表述）

答：（1）文中有“舟尾横卧一楫”句；（2）两个舟子的四只手都无空划船。

6、王叔远在小窗上刻上“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”这些文字，而不是诸如花草鸟兽之类的内容，这是因为什么？

答：为了配合核舟雕刻的主题“大苏泛赤壁” 。
文学常识
1、《核舟记》选自清朝张潮编著的《虞初新志》一书，从表达方式看，这是一篇说明文。文中点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云” 。2、课文中提到的“大苏”即宋朝的文学家苏轼。其中“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。“鲁直”即他的好友、诗人黄庭坚。
练习
1．下列加点字注音不正确的一项是（c）

A．峨冠guàn B．手卷juàn C．不属shǔ D．矫jiāo首昂视

2．字词解释正确的一项是（ a ）

A．（绝）类弥勒：很 B．（历历）数也：分明可数的样子

C．（如）有所语：好像 D．勾画（了了）：清楚明白

3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ c ）

A．诎右臂支船 B．左臂挂念珠倚之

C．东坡右手执卷端 D．绝类弥勒

4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ c ）

A．启窗而现，雕栏相望焉。B．中轩敞者为舱

C．明有奇巧人曰王叔远。D．其人视端容寂

5.全文采用的结构方式是（ A ）。

A.总分总 B.总分 C.分总

6.课文总体是按（ b ）顺序说明核舟的。

A.时间 B.空间 C.逻辑

7、阅读下列文段

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

（1）解释下列加点的词。

①高（可）二黍许 ①大约 ②神情与苏、黄不（属） ②类似

③（诎）右臂支船 ③同“屈”，弯曲 ④珠可（历历）数也 ④分明可数的样子

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①苏、黄共阅一手卷。①苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。

②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。。②他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。

（3）第一段的第一句所用的说明方法是（ A、C ）

A.列数字 B.打比方

C.作比较 D.分类别

（4） “启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有_____灵活精致_____的特点，说明雕刻的精巧。

（5）窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？

这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述，足以见他对核舟观察的精细。

（6）第二段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ___罔不因势象形，各具情态__”的精湛技艺。(从原文第一段文字中找)

（7）第二段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。

生动形象地说明雕刻技艺娴熟高超（8）从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?

高超技艺主要表现在以下三个方面：①用料体积小;②所刻东西(字、景、人、物)多;③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意

（9）作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？

因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。

《核舟记》练习题及答案
一、基础知识
1．给加粗字注音。
（1）罔不（2）贻（3）箬篷
（4）八方有奇（5）石青糁之（6）髯
（7）天启壬戌（8）篆章
2．解释加粗词。
（1）罔不：（2）尝贻余核舟一：
（3）绝类弥勒：（4）诎右臂支船：
（5）篆章：（6）视端容寂：
（7）曾不盈寸：（8）桃核修狭者：
3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________ 。
4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。
5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。
二、阅读
阅读课文1～3节，回答问题。
（1）下面句中加粗字的读音正确的一项是[]
A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡
B．苏黄共阅一手卷（juǎn）
C．石青糁之（sǎn）
D．神情与苏黄不属（zhǔ）
（2）下面加粗字解释有误的一项是[]
A．高可（大约）二黍许
B．矫（举）首昂视
C．两膝相比（比较）
D．清风徐（缓缓地）来
（3）在这段中找出一个通假字并解释：________同________解释________
（4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是： []
A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
B．士卒多为用者
C．为人五，为窗八
D．中轩敞者为舱
（5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。
a____________________________________________________________________
b____________________________________________________________________
c____________________________________________________________________
（6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。
____________________________________________________________________
参考答案：
一、
l．①wǎng②yí③ruò④jī⑤sǎn⑥rán⑦rén xū⑧zhuàn
2．①无不②曾经③极④同“屈”，弯曲⑤篆字图章⑥神色⑦还⑧长而窄
3．清张潮《虞初新志》明魏学洢
4．大苏泛赤壁奇巧技亦灵怪
5．古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。
二、
（1）C（2）C（3）诎屈弯曲（4）D（5）[]
A．主题是大苏泛赤壁B．窗上刻的是东坡的文句c．三人位置东坡居中（6）说明雕刻技艺娴熟高超。
《核舟记》同步练习
一、给下列加点字注音
器皿（）罔不（）贻（）有奇（）黍（）箬篷（）糁（）峨冠（）髯（）髻（）
衣褶（）诎（）楫（）椎髻（）壬戌（）虞山（）篆章（）矫（）
二、写出下列字的意思
1.有奇巧人()2.罔不因势象形()（）（）3.尝贻余核舟一（）（）（）4.盖大苏泛赤壁云（）5.高可二黍许()（）（）6.启窗而观() 7.箬篷覆之()（）（）8.雕栏相望焉() 9.清风徐来，水波不兴()（）10.石青糁之（）（）11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.如有所语（）13.其两膝相比者（）（）14.佛印绝类弥勒() 15.矫首昂视()16.神情与苏、黄不属() 17.珠可历历数也()18.居右者椎髻仰面() 19.其人视端容寂（）（）20.若听茶声然() 21.其船背稍夷()22.钩画了了，其色墨()() 23.长曾不盈寸（）（）24.盖简桃核修狭者为之（）
三、找出下列句中的通假字并解释
1、舟首尾长约八分有奇() 2、诎右臂支船()
3、左手倚一衡木() 4、虞山王毅叔远甫刻()
5、盖简桃核修狭者为之()
四、比较下列字在句中的含义
①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）
以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）
③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）
长约八分有奇（）长约八分有奇（）
⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）
中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）
为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）
⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（）
珠可历历数也（）此中人语云（）
五、按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。作者是，字，嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。
3．黄庭坚是朝的文学家，字。
4．点明核舟主题的句子是。
5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点，说明雕刻的精巧。
6．苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。
7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。
8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“，”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态，而左边舟子的神态则显得。
10．文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。
11．点明全文中心的句子是。
12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。
13、写出两句其他诗词中与船有关的语句。
六、翻译下列句子
1．罔不因势象形，各具情态。
2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
4．启窗而观，雕栏相望焉。
5．苏、黄共阅一手卷。
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
9．而计其长曾不盈寸。
10．盖简桃核修狭者为之。
七、回答下列问题
1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
2．写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？
3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？
4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?
6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？
7．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
八、阅读下面的语段，完成后面的练习。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
1．下列加点字注音错误的一项是（）
A．峨冠guānB．手卷juànC．不属shǔD．矫jiāo首昂视
2．字词解释正确的一项是（）
A．绝类弥勒（绝）：很B．历历数也（历历）：清清楚楚
C．如有所语（如）：比如D．勾画了了（了了）：线条简单
3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）
A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）C．东坡右手执卷端（执）D．绝类弥勒（类）
4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）
A．启窗而现，雕栏相望焉。B．中轩敞者为舱C．明有奇巧人曰王叔远。D．其人视端容寂
5．下列句子翻译正确的一项是（）
A．苏、黄共阅一手卷
译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）
B．盖简桃核修狭者为之
译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）
C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）
D．同不因势象形，各具情态
译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）
6．这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以______________为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。 九、阅读下面的语段，完成后面的练习。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）_____________________________
2.这段文字的第一句所用的说明方法是（）
A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别
3.第2至3句的说明顺序是_______________ 。
4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）
《核舟记》专项练习答案
一、mǐnwǎngyíyòujīshǔruòsǎnguānránzhéqūjízhuījìrénxūyúzhuàn
二、1.奇妙精巧 2.无不顺着雕刻 3.曾经赠我 4.句首表示推测语气5.大约黄米上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷盖代词船舱 8.正对着 9.缓缓地起 10.用石青涂抹 11.高帽子胡须 12.说话 13.他们的靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白黑 23.竟然满 24.长而窄
三、1.通“又” 用来连接整数和零数2.通“屈 ”弯曲3.通“横”4.通“父”，男子的美称5.通“拣 ”挑选
四、①木头树木②叫是③奇异零数④动词表示存在通又⑤雕刻是有⑥表示并列表示修饰表示转折⑦大约可以⑧句尾语气词说
五、1.《虞初新志》魏学咿子敬明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲专注悠闲10.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。13、略
六、略
七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉” 3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。6. “共阅一手卷。…如有所语。”7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
八、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船头（或舟首）空间顺序
九、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字2.A、C3.从中间到旁边。4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴” 。

为人五：（刻有)

可：高可二黍许（大约）

珠可历历数也（可以）

端：1.东坡右手执卷端（名词，“画卷的一端（右端）”）

2.其人视端容寂（形容词，“端正、正”）

木：1.能以径寸之木 (木块)

2.以至鸟兽、木石 (树木 )

者：1.中轩敞者为舱 (......的部分)

2.居右者椎髻仰面 (......的人)

曰：1.明有奇巧人曰王叔远 (叫作)

2.文曰：天启壬戌秋日 (是)

扇：1.旁开小窗，左右各四，共八扇 (扇，量词)

2.居左者右手执蒲葵扇 (扇子)

启：1.启窗而观，雕栏相望焉 (打开)

2.天启壬戌秋日 (古代称立春、立夏为“启”)

而：1.中峨冠而多髯者为东坡 (连词，并且)

2.而计其长曾不盈寸 (转折，但是)

以：1.能以径寸之木（用）

2.以至鸟兽、木石 (甚至)

语：1.如有所语（说话）

2.此中人语云（告诉）

盖：1.盖大苏泛赤壁云（大概）

2.盖简桃核修狭者为之（原来是）
三.古今异义
1、卧右膝：卧，古意：动词的使动用法，使……平放。

今意：躺下，躺着的样子

2、中峨冠而多髯者为东坡：峨冠，古意：（戴着）高高的帽子。今意：峨眉山之顶

髯：胡子。

3、其两膝相比者：比，古意：靠近。

今意：两个事物进行比较。

4、高可二黍许：可，古意：大约。今意：可以。

许：左右。

5、盖简桃核修狭者为之：简，古意：通“拣”，挑拣。

今意：简单，容易。
四.状语后置
原句：核舟一。

正确语序：一核舟。

原句：篆章一。

正确语序：一篆章。
五.词类活用
（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之（箬篷：名词作状语，用箬篷）

（2）石青糁之（石青：名词作状语，用石青。糁：名词用做动词，涂染）

（3）中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子）

（4）卧右膝，诎右臂支船（卧：动词的意动用法，使……平放。诎：通“屈”，动词的意动用法，使……弯曲）
（5 ）箬篷覆之 (箬篷，名词作状语，用箬篷。)
2.倒装句
尝贻余核舟一，原句应为：尝贻余一核舟。

又用篆章一，原句应为：又用一篆章。

盖简桃核修狭者为之，原句应为：盖简修狭桃核为之。

倒装句表强调。
3.省略句
则题名其上，省略于，原句应为：则题名于其上。
4.双重否定句
罔不因势象形：全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。

罔，没有；无。

罔不，无不；全都。

因，顺着；就着。

象，模仿，这里指雕刻。
5.定语后置句
其两膝相比者……“相比”是中心

核舟记练习题核舟记
一.通假字
诎右臂支船（诎——通“屈”，弯曲。）

左手倚一衡木（衡——通“横”，横着的。）

舟首尾长约八分有奇（有—— 通“又”，用来连接整数和零数。）

虞山王毅叔远甫刻(甫——通“父”，古代对男子的美称，多附与字之后。）

盖简桃核修狭者为之（简——通“拣”,挑拣。)

为字共三十有四（有——通“又”还有）
二.一字多义
奇：明有奇巧人曰王叔远 (奇异、罕见、)（技艺）奇妙，奇特
舟首尾长约八分有奇 (零数，余数)

有：明有奇巧人曰王叔远 (表存在的动词，与“无”相对）

舟首尾长约八分有奇 ( 通“又”用在整数和零数之间。)

为：为宫室、器皿、人物 ( 做，这里是雕刻的意思。)

中轩敞者为舱 (是)
内容理解
1、本文采用总-分-总的结构布局。第一段先总述王叔远技艺奇巧，引出说明对象核舟。第二——五段，详述核舟之“奇巧” 。【（2）介绍船体大小，结构布局。（3、4）介绍船头、船尾人物的神态和动作（5）船背的题名、篆章和着色】按照空间顺序细致说明。第六段总述核舟体积小、容量大，由衷地赞美雕刻者精湛的雕刻技艺“技亦灵怪矣哉！” 。

2、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？

答：（1）用料体积小（2）所刻事物繁多 (3)刻物情态毕备

3、第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？

答： (1)主题是大苏泛赤壁 (2)窗上刻的是东坡的文句

(3)三人位置东坡居中

4、文中最后一段运用哪些的说明方法，并分析其作用。

答：列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明核舟体积小、容量大的特点，突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。

5、从文中找出船夫不在划船的依据。（用自己的话表述）

答：（1）文中有“舟尾横卧一楫”句；（2）两个舟子的四只手都无空划船。

6、王叔远在小窗上刻上“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”这些文字，而不是诸如花草鸟兽之类的内容，这是因为什么？

答：为了配合核舟雕刻的主题“大苏泛赤壁” 。
文学常识
1、《核舟记》选自清朝张潮编著的《虞初新志》一书，从表达方式看，这是一篇说明文。文中点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云” 。2、课文中提到的“大苏”即宋朝的文学家苏轼。其中“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。“鲁直”即他的好友、诗人黄庭坚。
练习
1．下列加点字注音不正确的一项是（c）

A．峨冠guàn B．手卷juàn C．不属shǔ D．矫jiāo首昂视

2．字词解释正确的一项是（ a ）

A．（绝）类弥勒：很 B．（历历）数也：分明可数的样子

C．（如）有所语：好像 D．勾画（了了）：清楚明白

3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ c ）

A．诎右臂支船 B．左臂挂念珠倚之

C．东坡右手执卷端 D．绝类弥勒

4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ c ）

A．启窗而现，雕栏相望焉。B．中轩敞者为舱

C．明有奇巧人曰王叔远。D．其人视端容寂

5.全文采用的结构方式是（ A ）。

A.总分总 B.总分 C.分总

6.课文总体是按（ b ）顺序说明核舟的。

A.时间 B.空间 C.逻辑

7、阅读下列文段

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

（1）解释下列加点的词。

①高（可）二黍许 ①大约 ②神情与苏、黄不（属） ②类似

③（诎）右臂支船 ③同“屈”，弯曲 ④珠可（历历）数也 ④分明可数的样子

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①苏、黄共阅一手卷。①苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。

②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。。②他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。

（3）第一段的第一句所用的说明方法是（ A、C ）

A.列数字 B.打比方

C.作比较 D.分类别

（4） “启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有_____灵活精致_____的特点，说明雕刻的精巧。

（5）窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？

这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述，足以见他对核舟观察的精细。

（6）第二段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ___罔不因势象形，各具情态__”的精湛技艺。(从原文第一段文字中找)

（7）第二段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。

生动形象地说明雕刻技艺娴熟高超（8）从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?

高超技艺主要表现在以下三个方面：①用料体积小;②所刻东西(字、景、人、物)多;③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意

（9）作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？

因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。

《核舟记》练习题及答案
一、基础知识
1．给加粗字注音。
（1）罔不（2）贻（3）箬篷
（4）八方有奇（5）石青糁之（6）髯
（7）天启壬戌（8）篆章
2．解释加粗词。
（1）罔不：（2）尝贻余核舟一：
（3）绝类弥勒：（4）诎右臂支船：
（5）篆章：（6）视端容寂：
（7）曾不盈寸：（8）桃核修狭者：
3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________ 。
4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。
5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。
二、阅读
阅读课文1～3节，回答问题。
（1）下面句中加粗字的读音正确的一项是[]
A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡
B．苏黄共阅一手卷（juǎn）
C．石青糁之（sǎn）
D．神情与苏黄不属（zhǔ）
（2）下面加粗字解释有误的一项是[]
A．高可（大约）二黍许
B．矫（举）首昂视
C．两膝相比（比较）
D．清风徐（缓缓地）来
（3）在这段中找出一个通假字并解释：________同________解释________
（4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是： []
A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
B．士卒多为用者
C．为人五，为窗八
D．中轩敞者为舱
（5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。
a____________________________________________________________________
b____________________________________________________________________
c____________________________________________________________________
（6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。
____________________________________________________________________
参考答案：
一、
l．①wǎng②yí③ruò④jī⑤sǎn⑥rán⑦rén xū⑧zhuàn
2．①无不②曾经③极④同“屈”，弯曲⑤篆字图章⑥神色⑦还⑧长而窄
3．清张潮《虞初新志》明魏学洢
4．大苏泛赤壁奇巧技亦灵怪
5．古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。
二、
（1）C（2）C（3）诎屈弯曲（4）D（5）[]
A．主题是大苏泛赤壁B．窗上刻的是东坡的文句c．三人位置东坡居中（6）说明雕刻技艺娴熟高超。
《核舟记》同步练习
一、给下列加点字注音
器皿（）罔不（）贻（）有奇（）黍（）箬篷（）糁（）峨冠（）髯（）髻（）
衣褶（）诎（）楫（）椎髻（）壬戌（）虞山（）篆章（）矫（）
二、写出下列字的意思
1.有奇巧人()2.罔不因势象形()（）（）3.尝贻余核舟一（）（）（）4.盖大苏泛赤壁云（）5.高可二黍许()（）（）6.启窗而观() 7.箬篷覆之()（）（）8.雕栏相望焉() 9.清风徐来，水波不兴()（）10.石青糁之（）（）11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.如有所语（）13.其两膝相比者（）（）14.佛印绝类弥勒() 15.矫首昂视()16.神情与苏、黄不属() 17.珠可历历数也()18.居右者椎髻仰面() 19.其人视端容寂（）（）20.若听茶声然() 21.其船背稍夷()22.钩画了了，其色墨()() 23.长曾不盈寸（）（）24.盖简桃核修狭者为之（）
三、找出下列句中的通假字并解释
1、舟首尾长约八分有奇() 2、诎右臂支船()
3、左手倚一衡木() 4、虞山王毅叔远甫刻()
5、盖简桃核修狭者为之()
四、比较下列字在句中的含义
①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）
以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）
③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）
长约八分有奇（）长约八分有奇（）
⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）
中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）
为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）
⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（）
珠可历历数也（）此中人语云（）
五、按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。作者是，字，嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。
3．黄庭坚是朝的文学家，字。
4．点明核舟主题的句子是。
5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点，说明雕刻的精巧。
6．苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。
7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。
8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“，”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态，而左边舟子的神态则显得。
10．文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。
11．点明全文中心的句子是。
12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。
13、写出两句其他诗词中与船有关的语句。
六、翻译下列句子
1．罔不因势象形，各具情态。
2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
4．启窗而观，雕栏相望焉。
5．苏、黄共阅一手卷。
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
9．而计其长曾不盈寸。
10．盖简桃核修狭者为之。
七、回答下列问题
1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
2．写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？
3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？
4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?
6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？
7．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
八、阅读下面的语段，完成后面的练习。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
1．下列加点字注音错误的一项是（）
A．峨冠guānB．手卷juànC．不属shǔD．矫jiāo首昂视
2．字词解释正确的一项是（）
A．绝类弥勒（绝）：很B．历历数也（历历）：清清楚楚
C．如有所语（如）：比如D．勾画了了（了了）：线条简单
3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）
A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）C．东坡右手执卷端（执）D．绝类弥勒（类）
4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）
A．启窗而现，雕栏相望焉。B．中轩敞者为舱C．明有奇巧人曰王叔远。D．其人视端容寂
5．下列句子翻译正确的一项是（）
A．苏、黄共阅一手卷
译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）
B．盖简桃核修狭者为之
译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）
C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）
D．同不因势象形，各具情态
译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）
6．这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以______________为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。 九、阅读下面的语段，完成后面的练习。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）_____________________________
2.这段文字的第一句所用的说明方法是（）
A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别
3.第2至3句的说明顺序是_______________ 。
4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）
《核舟记》专项练习答案
一、mǐnwǎngyíyòujīshǔruòsǎnguānránzhéqūjízhuījìrénxūyúzhuàn
二、1.奇妙精巧 2.无不顺着雕刻 3.曾经赠我 4.句首表示推测语气5.大约黄米上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷盖代词船舱 8.正对着 9.缓缓地起 10.用石青涂抹 11.高帽子胡须 12.说话 13.他们的靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白黑 23.竟然满 24.长而窄
三、1.通“又” 用来连接整数和零数2.通“屈 ”弯曲3.通“横”4.通“父”，男子的美称5.通“拣 ”挑选
四、①木头树木②叫是③奇异零数④动词表示存在通又⑤雕刻是有⑥表示并列表示修饰表示转折⑦大约可以⑧句尾语气词说
五、1.《虞初新志》魏学咿子敬明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲专注悠闲10.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。13、略
六、略
七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉” 3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。6. “共阅一手卷。…如有所语。”7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
八、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船头（或舟首）空间顺序
九、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字2.A、C3.从中间到旁边。4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴” 。

为人五：（刻有)

可：高可二黍许（大约）

珠可历历数也（可以）

端：1.东坡右手执卷端（名词，“画卷的一端（右端）”）

2.其人视端容寂（形容词，“端正、正”）

木：1.能以径寸之木 (木块)

2.以至鸟兽、木石 (树木 )

者：1.中轩敞者为舱 (......的部分)

2.居右者椎髻仰面 (......的人)

曰：1.明有奇巧人曰王叔远 (叫作)

2.文曰：天启壬戌秋日 (是)

扇：1.旁开小窗，左右各四，共八扇 (扇，量词)

2.居左者右手执蒲葵扇 (扇子)

启：1.启窗而观，雕栏相望焉 (打开)

2.天启壬戌秋日 (古代称立春、立夏为“启”)

而：1.中峨冠而多髯者为东坡 (连词，并且)

2.而计其长曾不盈寸 (转折，但是)

以：1.能以径寸之木（用）

2.以至鸟兽、木石 (甚至)

语：1.如有所语（说话）

2.此中人语云（告诉）

盖：1.盖大苏泛赤壁云（大概）

2.盖简桃核修狭者为之（原来是）
三.古今异义
1、卧右膝：卧，古意：动词的使动用法，使……平放。

今意：躺下，躺着的样子

2、中峨冠而多髯者为东坡：峨冠，古意：（戴着）高高的帽子。今意：峨眉山之顶

髯：胡子。

3、其两膝相比者：比，古意：靠近。

今意：两个事物进行比较。

4、高可二黍许：可，古意：大约。今意：可以。

许：左右。

5、盖简桃核修狭者为之：简，古意：通“拣”，挑拣。

今意：简单，容易。
四.状语后置
原句：核舟一。

正确语序：一核舟。

原句：篆章一。

正确语序：一篆章。
五.词类活用
（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之（箬篷：名词作状语，用箬篷）

（2）石青糁之（石青：名词作状语，用石青。糁：名词用做动词，涂染）

（3）中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子）

（4）卧右膝，诎右臂支船（卧：动词的意动用法，使……平放。诎：通“屈”，动词的意动用法，使……弯曲）
（5 ）箬篷覆之 (箬篷，名词作状语，用箬篷。)
2.倒装句
尝贻余核舟一，原句应为：尝贻余一核舟。

又用篆章一，原句应为：又用一篆章。

盖简桃核修狭者为之，原句应为：盖简修狭桃核为之。

倒装句表强调。
3.省略句
则题名其上，省略于，原句应为：则题名于其上。
4.双重否定句
罔不因势象形：全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。

罔，没有；无。

罔不，无不；全都。

因，顺着；就着。

象，模仿，这里指雕刻。
5.定语后置句
其两膝相比者……“相比”是中心

佛印绝类弥勒的类是什么意思类：类似，比喻像..东西的意思.

佛应绝类弥勒的“类"什么意思佛印绝类弥勒：绝，极。类，像。弥勒

《核舟记》中佛印绝类弥勒的弥什么意思弥勒是一个词，指弥勒佛。弥勒，菩萨名，梵文叫maitreya，译为慈氏，住在兜率天内院，是一生补处菩萨，将来当于住劫中的第十小劫，人寿减至八万岁时，下生此界，继释迦牟尼佛之后，为贤劫之第五尊佛。
此句的意思是佛印（一位和尚）很像弥勒佛

“佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属”这句话什么意思？【佛印绝类弥勒】“佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属”这句话的意思是佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不一样。“佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属”出自魏学洢的《核舟记》，原文如下：明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！译文：明朝有特殊技艺的人名字叫王叔远，能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏轼游赤壁。船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，船篷刻得好像箬竹叶一样。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在字的凹处。船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻抚鲁直的背。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。位于左边的撑船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着，神色平静，好像在听茶水有没有烧开似的。船的背面较平，作者在上面题上自己的名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像蚊子的脚一样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。我仔细看过后，惊诧道：啊！技艺也真奇妙啊！
佛印绝类弥勒中的绝类是什么意思绝类：非常像
绝是极的意思，类是解释为像。

佛印绝类弥勒的类是什么意思意思是像,相像

佛印绝类弥勒绝类啥意思？？绝：特别，非常。