走月亮课文教案第二课时，走月亮课文教案导入 _经验分享

四年级语文课文《走月亮》教案【走月亮课文教案第二课时，走月亮课文教案导入】师:踩着月光的银辉,我和阿妈走月亮。
这柔和的月光,团团的月影中一定有很多地方吸引了你,快快带着你的眼睛、鼻子、耳朵和心一起走月亮,并与你的小伙伴交流并分享。
Ppt 溪边田埂视觉(眼看) 听觉(耳听) 嗅觉(鼻嗅) 感觉(心想)。
小学四年级语文《走月亮》精选教案模板小学四年级语文《走月亮》精选教案模板一教学目标: 1、正确认读7个生字,会写6个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。
3、理解课文内容,使学生在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情, 。

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部编版四年级上册语文走月亮教案(学生结合自己的生活实际说一说,要注意和阿妈是在乡村走月亮) 5、拓展思维,如果你和妈妈在繁华的都市走月亮,又会看到怎样的一番景象,?(学生自由说一说) 6、教师小结:老师知道,在乡村走月亮和在繁华的都市走月亮就是截然不同的,现。
四年级语文《走月亮》教案1、同学们，你和妈妈一起散过步吗?你们去过哪些地方?当你和妈妈在一起散步的时候，你有什么感受?2、今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。
(板书课题：走月亮)3、解题。
(走月亮的习俗)二。

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四年级语文上册《走月亮》优秀教案设计本课教学设计我预计了四个环节。
一是初读课文,对前置性字词学习予以复习,初步感知课文内容,二是理清文章脉络,明白我和阿妈走月亮去了溪边,果园,还有许多的地方。
第三个环节:以探究点“我和阿妈每到一个地方都看到了什么?听到了什么?