平井一夫先生的演讲,“数字时代教育的问题发现技巧”

平井一夫先生的演讲,“数字时代教育的问题发现技巧”

【平井一夫先生的演讲,“数字时代教育的问题发现技巧”】在日本最大的教育活动“未来教师论坛2022”(由执委会主办,教育报社协办)的第四天,信息通信研究所特约研究员平井津一郎先生说:“GIGA学校会怎么样?”是他演讲的主题 。平井一夫表示,“发现问题的能力是数字时代教育所必需的”,并讨论了未来儿童和学生需要的素质 。
平井一夫在演讲中指出,新冠肺炎疫情和学习课程的修订加速了学校的数字化,并指出“日本已经开始了一场寻求新教育的运动” 。他说,要推广GIGA school的理念,每个学生都需要配备一个设备、一个云环境和一个可以在任何地方可靠连接的通信环境 。
最重要的是,他提出了为什么现在必须改变学校场景的问题 。平井一夫表示,“百岁时代”将是一个要害点 。有数据显示,2007年出生的孩子,有一半会活到107岁以上,与人的时代不同 。你一生只能做一份工作 。说明你需要各种各样的生活方式 。“当这种情况发生时,你在学校里学到的东西在你的中年就会变得不可靠 。因此,你必须不断更新自己,获得新的东西才能生存,”他说 。
他还强调,一个人除了对事物的熟悉和理解,还要有自己获取各种知识的欲望,懂得如何获取和学习 。“所以不是我们要改变,因为GIGA school的概念已经开始了,而是社会本身已经改变了,所以我们必须改变我们的学习 。”
此外,假设未来会出现能够引领技术创新的专家短缺,他说,“从事教育的人应该明白社会背景的这些变化,应该给孩子什么优势 。你需要考虑穿起来好不好,”他建议道 。与关心、不犯错、责任感、认真、信任、真诚很重要的时代不同,孩子需要的技能是发现问题的能力,而不是解决问题的能力 。强调能力的重要性,思索并确定什么是本质问题 。
关于基于GIGA办学理念的学校教育,平井一夫表示:“到目前为止,小学和初中的老师都在尝试在教室里使用设备 。现在可以自由使用了 。从现在开始,学习的质量会受到质疑 。有必要上一节课,创造一个循环,让孩子把输入的东西输出,然后反馈 。老师是推动者 。就会转化成控制阶层的角色 。老师 。”