开国大典教学设计优秀教案，开国大典教学设计一等奖 _经验分享

《开国大典》教案设计(2)教学过程: 一、启发谈话,激发兴趣。
1、播放《开国大典》的电影片断。
2、启发谈话:这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象? 3、教师简介当时的背景资料(也可以让学生畅谈):1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子,是我们国。
部编版六年级语文上册开国大典教学设计1、出示“开国大典”的一段视频。
2、导入题目，板书：7、开国大典 3、解释题意。
“开国”就是一个新的国家诞生，“开国大典”指为迎接新中国的诞生而举行的隆重、盛大的典礼。
4、这开国大典究竟写了哪些内容呢？请同学们。

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26课开国大典教案天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。
(体会作者用词准确、句式整齐的写作特点。
这样生动的描写,衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中,从侧面表现了中国人民当家做主人后无比幸福的心情。
) d.试背给你喜欢的。
开国大典复述300字的作文本课生动地描写了1949年10月1日,新中国诞生时开国大典庄严、隆重和热烈的场景,表达了中华人民共和国成立时的欢乐心情,揭示了新中国诞生的伟大意义,反映了全国人民热爱党,热爱新中国的思想感情。
全文按照开国大典进行的先后顺序,记叙了入。

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《六上语文第二单元导读课》教学设计【开国大典教学设计优秀教案，开国大典教学设计一等奖】下面是我为大家整理的《六上语文第二单元导读课》教学设计，欢迎大家分享。
本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的，主要由《七律.长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成，编排意图是引导。