曹刿论战教案教学设计，曹刿论战教案优秀ppt课件 _经验分享

九年级语文下册《曹刿论战》教案设计【曹刿论战教案教学设计，曹刿论战教案优秀ppt课件】【教材分析】《曹刿论战》选自冀教版九年级下册语文课本，属于散文作品。
该文记的是齐鲁长勺之战，齐强鲁弱，结果鲁国大获全胜，成为历史上以弱胜强的著名战例。
曹刿对战前、战中、战后都作了很好的论述，指出取信于民。
曹刿论战优秀教学设计《曹刿论战》谈论的是古代战争故事 ,这次战争发生的时间是春秋初期,交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国,交战地点是鲁国的长勺,史称长勺之战,发生战争的原因是齐襄王时,政令无常,他的弟弟公孙白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难,后来齐襄。
《曹刿论战》原文九年级语文曹刿说:“这只是小信用,未能让神灵信服,神是不会保佑你的。
”鲁庄公说:“大大小小的案件,即使不能件件都了解得清楚,但一定要处理得合情合理。
”曹刿回答说:“这才尽了本职一类的事,可以凭借这个条件打一仗。
如果作战,请允许我跟。
文言文教案(1)《曹刿论战》一文的文眼是“远谋”二字,曹刿的远谋表现在哪里呢? (2)曹刿入见,问“何以战”,鲁庄公摆出三个条件,曹刿否定了前两条,肯定了最后一条,原因是什么? (3)邹忌劝谏齐威王的策略,高明在何处? 七、课堂总结这一节。
怎样让语文课响亮起来《曹刿论战》教案(佚名)一、训练重点 1、了解词的古今义差异。
2、背诵这篇课文。
二、创新视点:无提问式教学设计。
三、教学蓝图 1.正读 2.点读 3.译读 4.品读 5.理读 6.背读四教学主要过程教学步骤一:正读。
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