二年级下册语文《枫树上的喜鹊》教学反思【沙滩上的童话】二年级下册语文《枫树上的喜鹊》教学反思 篇1 《枫树上的喜鹊》是部编本第四单元课文 。
本文讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家,由喜鹊一家的叫声中,想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活 。
充满了儿童的奇思妙想 。
在本单元的学 。
《枫树上的喜鹊》教学反思 《枫树上的喜鹊》讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家,由喜鹊一家的叫声中,想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活 。
充满了儿童的奇思妙想 。
在本单元的学习目标中,有一个主要的语文能力 。
《枫树上的喜鹊》第二课时教学设计及反思 小朋友们,通过上节课的学习,你能说说课文讲了什么内容吗?这节课我们接着学习《枫树上的喜鹊》,让我们再次跟着郭风爷爷一起去他住过的地方,去看看可爱的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟 。
二、品读课文,想象情境 1.师: 。
枫树上的喜鹊教学反思需要改进的地方:首先:不害怕出现问题,假如孩子的回答与主题不符合,我要及时去纠正,比如仿写环节,喜鹊阿姨叼了一条虫子回来,她对喜鹊弟弟说什么,一孩子站起来说:他说:“我要上厕所 。
”当时我没有能够做到及时引导, 。
枫树的喜鹊教学反思优缺点枫树的喜鹊教学反思优缺点如下:1.关注朗读,注重方法 。
课堂中从题目的导入到文本的感悟,能够关注学生朗读,特别注意孩子的个性化的朗读体验,通过激发想象,创设情境,让孩子们感受阅读的乐趣 。
整个读书过程,孩子们都处在一种 。
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