美丽的小兴安岭教学设计第二课时，美丽的小兴安岭教学设计及反思 _经验分享

《美丽的小兴安岭》教学设计1、学会本课15个生字，能通过查字典、联系上下文的形式，弄懂词语的意思;2、了解小兴安岭一年四季的美丽景色、丰富的物产;3、能够有感情地朗读课文;4、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
教学重、难点：。
《美丽的小兴安岭》教学设计1、《美丽的小兴安岭》这篇课文生动地描写了小兴安岭一年四季的美,同时写了小兴安岭的富有,为人们创造财富。
所以课文最后说“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库” 。
(齐读,课件出示) 2、小兴安岭一年四季的美景已经在我们。
【美丽的小兴安岭教学设计第二课时，美丽的小兴安岭教学设计及反思】

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美丽的小兴安岭的教案设计学习用重点句概括第二段段落大意。
课时安排：3课时。
第一课时教学要求：检查预习情况，熟读课文，给课文分段。
教学过程：导语：同学们，我们祖国地大物博，景色美丽，今天就让我们一起到美丽的小兴安岭去欣赏一下那里的美丽景。
北京版小学四年级下册语文《美丽的小兴安岭》教学设计绝大部分景物都是小兴安岭的宝物,进一步体会小兴安岭不但是一座美丽的大花园,而且是一座巨大的宝库,激发学生的热爱之情,在学生回答的基础上老师总结如下:小兴安岭不但是一座美丽的大花园,而且是一座巨大的宝库。

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小学三年级语文《美丽的小兴安岭》教案设计教学过程: 一、导入这节课我们继续学习《美丽的小兴安岭》这篇课文。
小兴安岭的树海,一年四季都是美丽的、诱人的,现在就让我们走进美丽的小兴安岭去看看这里美丽的四季景色吧! 二、学习课文第二至五自然段,体会四季美 1.你认为小。