作业是谁发明的啊 作业是谁发明出来


是谁发明了作业呢?发明作业的人是罗伯特 。
天天看着班里的熊孩子胡闹,罗伯特是心力交瘁,因为罗伯特性格温和,所以也不愿体罚学生,但无规矩不成方圆,为了惩治一些熊孩子,他发明了家庭作业 。
在布置了几次家庭作业后,罗伯特发现效果奇佳 。不仅上课捣乱的学生少了,而且他们的成绩还提高了 。其他老师听闻此事,纷纷向罗伯特学习,家庭作业渐渐在欧洲开始普及 。随着中西文化交流的加深,“家庭作业”这一特殊文化也开始传入中国 。
作业的解释
作业,《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动 。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类 。
课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习,课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动 。是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法 。
是谁发明了作业?;01
罗伯特?维纳利斯
家庭作业是被意大利一位名叫罗伯特·维纳利斯的老师发明的 。据说,当时罗伯特的班上学生十分不听话,从不按要求完成他的任务,就连上课的时候也在底下窃窃私语不认真听讲,而且学习成绩还直线下滑 。没有办法,罗伯特决定给他们布置课后的学习任务以此来惩罚约束他们 。
罗伯特·纳维利斯,是一位意大利教师,于1905年发明了家庭作业 。这种方法威力巨大 。学生们不但乖乖听话,而且学习成绩有所提高,这就是家庭作业的雏形 。而后这种课后作业迅速流传各个国家,老师们纷纷效仿 。于是便形成了今天这种布置作业成常态的现象 。
家庭作业的存在,对孩子们的学习是有一定好处的 。当然,实在布置合理的情况下 。家庭作业对课堂教学能做到有效延伸,巩固和深化课堂教学 。写作业是对知识的巩固,是对于自身学习的督促,也是对于老师课堂教学效果的反馈 。
对孩子来说,通过家庭作业,可以及时巩固所学的知识,了解自己的学习情况,过程中遇到不懂的地方,可以及时反馈和纠正,请教老师或同学,改进学习方法 。
对老师来说,布置家庭作业是获取教学反馈的重要手段 。通过批改学生的作业,老师可以及时获得教学的反馈信息,发现学生学习的难点和弱点 。
作业是谁发明的啊?作业是罗伯特纳维利斯发明的 。相传这位发明了家庭作业的老师,当年也是一位慈祥的教师,但是学校里的熊孩子太闹心了,于是他发明了家庭作业,来对付这些熊孩子,在家庭作业的惩罚下,学生们果然变得听话了 。
作业对学生的好处
检验学习效果学生对老师在课堂上所教授的内容,是否听懂了、掌握得如何,除了在课堂上通过提问、小测验等方式及时检测之外,还需要通过课后作业来进一步了解,这是作业最常见和最基础的功能,是围绕课堂上所学的知识和方法布置作业让学生练习,以达到巩固所学内容的目的 。
促进拓展应用也就是我们常说的举一反三,课堂上讲的内容是举一,作业里的拓展是反三,这种拓展既有加深理解的,也有延伸应用的,甚至有发现新知识和新方法的作用,是作为改进教学的参考 。
教师通过学生作业完成情况能发现教学过程中存在的问题或盲区,及时查漏补缺,改进教学方式方法,实现教学相长,落实因材施教 。作业的这些功能与作用,在不同情况下可能会有所侧重,选择或创编恰当的作业是优秀教师必备品质 。
作业是谁发明的?
家庭作业是一个叫罗伯特·纳维利斯的意大利老师发明的 。当时之所以有这样的发明,主要就是将其作为一种对学生的惩罚手段 。
因为他发明了作业,所以成为学生们讨厌的对象,甚至有人会在网上骂他 。
但是没有确凿证据表明此人确实存在 。而作业早在1905年前就存在了 。1901加州曾立法废除家庭作业 。
扩展资料:

对孩子来说,通过家庭作业,可以及时巩固所学的知识,了解自己的学习情况,过程中遇到不懂的地方,可以及时反馈和纠正,请教老师或同学,改进学习方法 。
对老师来说,布置家庭作业是获取教学反馈的重要手段 。通过批改学生的作业,老师可以及时获得教学的反馈信息,发现学生学习的难点和弱点 。

作业是谁发明的
作业确切发明者现在无法考证,但是可以肯定的是“Roberto Nevilis是一名意大利教师,他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生 。”皆为臆造 。
但是没有确凿证据表明此人确实存在 。而作业早在1905年前就存在了 。1901加州曾立法废除家庭作业 。
扩展资料
Roberto Nevilis是一名意大利教师,他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生 。不过据考证,此人此事皆为臆造 。
Roberto Nevilis是一名意大利教师,他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生 。
因为他发明了作业,所以成为学生们讨厌的对象,甚至有人会在网上骂他 。
参考资料Roberto Nevilis_百度百科

发明作业的人是谁?作业是意大利一位名叫罗伯特·维纳利斯的老师发明的 。
1、作业最开始是用来惩罚不听话的学生的 。当时罗伯特的班上学生十分不听话,从不按要求完成他的任务,学习成绩还直线下滑 。因此罗伯特决定给他们布置作业来惩罚约束他们 。
2、现在作业是帮助学生更好学习的辅助 。孩子写作业是一个学习实践的过程,也是一个检验的过程,由孩子独立完成可以真实地反映孩子学习的情况,同时也是培养孩子独立性和自觉性非常重要的方法 。
3、现在提倡给中小学生减负,所以作业的量会大大减少,培养学生每天能认真的完成家庭作业的习惯,就是培养学生积极的学习态度、独立学习的能力和习惯,并且少量的作业能够保证孩子不会过度的懈怠 。
所以作业虽然开始是为了惩罚,但依旧是提高学生成绩的好办法 。
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