大班区域观察记录表100篇简短，大班区域观察记录表建构区 _经验分享

大班区域活动观察记录表大班区域活动观察记录表篇1 观察内容:玩玩具观察对象:杨雄凯观察时间:20xx年9月观察方式: 随机观察观察过程: “请小朋友把玩具收好。
”话一落音,杨雄凯就很快把自己的积木推倒在地上,还把旁边小朋友的积木都推到,然后拼命的。
幼儿园大班区域活动观察记录与分析(四篇)【篇一】大班区域活动观察记录与分析措施观察对象：浩浩时间：12月18日观察区域：建构区投放主题材料：建构积木、各种形状的纸板、硬纸筒幼儿活动情况：区域活动开始了，浩浩来到了建构区，他对搭建窑洞非常感兴趣，一边。

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幼儿活动区域观察记录表怎么写?时间2011、3、7、班级各个班级观察项目周工作安排观察情况1、及时完成情况说明大班：除了大二班未能及时贴出之外，其余均及时贴出来了。
中班：中三班及时贴出，中一和中二没有。
小班：除小三班未能及时贴出之外，其余班级都。
大班户外活动观察记录表分析与措施是什么?大班观察记录：是否专心玩玩具观察目的：在户外活动中是否专心玩玩具，还是瞎追逐。
观察实录：这天，户外活动时婷婷选取了闪光跳。
开始她把闪光跳套在了脚上，然后用手将闪光跳甩了一下，另一脚提了起来。
她尝试了几次之后。

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大班建构区观察记录与分析措施怎么写?【大班区域观察记录表100篇简短，大班区域观察记录表建构区】观察记录可以作为教师与家长沟通的依据，利用观察记录的结果与家长沟通，教师的叙述不再空洞；家长也因了解孩子的发展状况，而知道怎样去帮助孩子，幼儿园中班建构区观察记录：1、幼儿姓名：莹莹 2、性别：女 3、幼儿基本状况：。