人教版一年级数学下册十几减9教学设计，十几减9教学设计人教版 _经验分享

《十几减九》说课稿作为第一课时尤为重要,通过系统学习十几减9的计算方法,为十几减几的学习构建基本的学习思路。
3、教学目标: ⑴经历与他人交流各自算法的过程,理解十几减9的算理,构建20以内退位减法的基本思路。
⑵正确计算十几减9的题目。
⑶感受20 。
一年级数学计算的教学设计2、课件练习:跳木桩比赛(用树桩上的数减小白兔身上的数) 。
3、课件练习:帮小蚂蚁回家。
四、总结: 这节课学习了什么?通过这节课的学习你学会了什么? 【作业布置】:【板书设计】:十几减9 15-9=6 16-9=7 13-9=4 14 。

文章插图
十几减9教学反思十几减9是20以内退位减法课，是学习十几减几的基础，因此学好它非常重要，但计算课比较枯燥，学生不感兴趣，特别是一年级学生。
在教学设计中，我创设有意义的、学生感兴趣的生活情境，将计算教学融入到具体情境中，促使学生。
请问什么是开放式教学?开放式教育是针对封闭教育来讲的，是一种鼓励幼儿参与学习活动，以幼儿为中心的学习方式，开放性体现在：开放的空间、开放的环境、开放的课程、开放的态度、开放的资源运用。
开放教育能使幼儿在融洽的人际关系中，以自由意志、。

文章插图
人教版一年级下册十几减几教学设计【人教版一年级数学下册十几减9教学设计，十几减9教学设计人教版】1、使学生能用自己喜欢的方法比较熟练地计算十几减几的算式。
2、初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的思维空间。
3、使学生感受到数学来自与生活。
教学过程：一、基本练习口算：16－8＝14－9＝12－6＝。