数学趣味故事有关方程的数学趣味故事 _知识经验

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大家好,小耶来为大家解答以上的问题。有关方程的数学趣味故事，数学趣味故事这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、蒲丰试验一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。
2、蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次， 2210÷704≈ 。
3、蒲丰说：“这个数是π的近似值。
4、每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。
5、”这就是著名的“蒲丰试验” 。
6、2、数学魔术家1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。
7、表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。
8、当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。
9、工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。
10、运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。
11、而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。
12、这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家” 。
13、3、八岁的高斯发现了数学定理德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。
14、高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
15、长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。
16、他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。
17、数学家们则称呼他为“数学王子” 。
18、他八岁时进入乡村小学读书。
19、教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。
20、而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
21、这一天正是数学教师情绪低落的一天。
22、同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。
23、“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。
24、谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。
25、”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。
26、教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。
27、有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。
28、还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。
29、“老师，答案是不是这样？”老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。
30、”他想不可能这么快就会有答案了。
31、可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。
32、”数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。
33、高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。
34、他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。
35、在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
36、蒲丰试验一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。
37、蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈ 。
38、蒲丰说：“这个数是π的近似值。
39、每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。
40、”这就是著名的“蒲丰试验” 。
41、2、数学魔术家1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。
42、表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。
43、当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。
44、工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。
45、运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。
46、而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。
47、这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家” 。
48、3、八岁的高斯发现了数学定理德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。
49、高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
50、长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。
51、他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。
52、数学家们则称呼他为“数学王子” 。
53、他八岁时进入乡村小学读书。
54、教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。
55、而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
56、这一天正是数学教师情绪低落的一天。
57、同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。
58、“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。
59、谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。
60、”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。
61、教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3 ， 3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。
62、有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。
63、还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。
64、“老师，答案是不是这样？”老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。
65、”他想不可能这么快就会有答案了。
66、可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。
67、”数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。
68、高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。
69、他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。
70、在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
71、蒲丰试验一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。
72、蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈ 。
73、蒲丰说：“这个数是π的近似值。
74、每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。
75、”这就是著名的“蒲丰试验” 。
76、2、数学魔术家1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。
77、表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。
78、当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。
79、工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。
80、运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。
81、而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。
82、这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家” 。
83、3、八岁的高斯发现了数学定理德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。
84、高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
85、长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。
86、他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。
87、数学家们则称呼他为“数学王子” 。
88、他八岁时进入乡村小学读书。
89、教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。
90、而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
91、这一天正是数学教师情绪低落的一天。
92、同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。
93、“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。
94、谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。
95、”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。
96、教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。
97、有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。
98、还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。
99、“老师，答案是不是这样？”老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。
100、”他想不可能这么快就会有答案了。
101、可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。
102、”数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。
103、高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。
104、他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。
105、在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
106、蒲丰试验一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。
107、蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次， 2210÷704≈ 。
108、蒲丰说：“这个数是π的近似值。
109、每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。
110、”这就是著名的“蒲丰试验” 。
111、2、数学魔术家1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。
112、表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。
113、当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。
114、工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。
115、运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。
116、而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。
117、这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家” 。
118、3、八岁的高斯发现了数学定理德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。
119、高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
120、长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。
121、他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。
122、数学家们则称呼他为“数学王子” 。
123、他八岁时进入乡村小学读书。
124、教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。
125、而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
126、这一天正是数学教师情绪低落的一天。
127、同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。
128、“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。
129、谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。
130、”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。
131、教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。
132、有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。
133、还不到半个小时，小高斯拿起了他的。
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