莫衷一是和众说纷纭的区别
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1.词意不同：莫衷一是，意思是不能断定哪种说法对哪种说法错，不能取得一致的意见 。衷：折中，这里指做出适中的决断 。是：正确，这里指正确的论断、肯定的结论 。众说纷纭,纷纭：多而杂乱.指的是人多嘴杂,各有各的说法 。2.语法不同：莫衷一是,动宾式；作谓语、定语；用于书面语.众说纷纭,主谓式；作谓语；常与“莫衷一是”连用.扩展资料造句：1.做老师最失败的就是让学生在课堂上总是感觉莫衷一是的 。2. 专家对恐龙的灭绝问题众说纷纭，莫衷一是 。3. 对那件事的处理，学校各领导莫衷一是 。4. 关于“美”的本质问题，有诸种界说，聚讼纷纭，莫衷一是 。5. 对昨天足球赛失利的看法，真是仁者见仁，智者见智，莫衷一是 。6. 这个论题，大家已经辩论了两天，仍然聚讼纷纭，莫衷一是 。7. 如何突破公司目前的困境，大家意见杂陈，莫衷一是 。8. 这个会议开得真糟，大家议论纷纷，但又莫衷一是，你说咋办？参考资料百度百科——莫衷一是
莫衷一是和众说纷纭的区别区别如下：
莫衷一是：
一个汉语词语，拼音是mò
zhōng
yī
shì，意思是指不能决定哪个是对的 。形容意见分歧，没有一致的看法 。使用时，主语不能是某一个人 。
出处：诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救 。议论纷纷，莫衷一是 。——清·吴趼人《痛史》第三回
众说纷纭：
众说纷纭（zhòng
shuō
fēn
yún）是一个汉语成语 。纷纭：多而杂乱 。作谓语，整体意思：人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷 。出自元·戴表元《剡源集》第二十卷：“然当纯公既没；众说纷纭；卒能坚忍植立 。”
典故：元·戴表元《剡源集》第20卷：“然当纯公既没，众说纷纭，卒能坚忍植立 。”
拓展资料：
一些与莫衷一是和众说纷纭相近的词：
各执一词：各人坚持各人的说法 。形容意见不一致 。
见仁见智：对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法 。
成语辨析“莫衷一是”、“众说纷纭”这两个成语的意思都是意见不能够统一 。
众说纷纭的意思是什么【解释】：纷纭：多而姑乱 。人多嘴杂，议论纷纷 。【出自】：清·蒲松龄《聊斋志异·阿纤》：“君无二心，妾岂不知？但众口纷纭，恐不免秋扇之捐 。”【释义】：君子没有二心，我怎么会不知道？只不过人多嘴杂，议论纷纷，害怕被君子抛弃 。【语法】：主谓式，作谓语，常与“莫衷一是”连用 。反义词；不谋而同 [ bù móu ér tóng ] 【解释】：谋：商量 。同：相同 。事先没有商量过，意见或行动却完全一致 。【出自】：《三国志·魏书·张既传》裴松之注引《魏略》：“今诸将不谋而同，似有天数 。”【释义】：今天诸位将领的意见一致，就像是上天的意思一样 。【语法】：紧缩式，作谓语、定语，形容想法、行动一致 。扩展资料；近义词；1、七嘴八舌 [ qī zuǐ bā shé ] 【解释】：形容人多口杂 。【出自】：《好逑传》第五回：“众人正跑得有兴头上，忽被铁公子拦住，便七嘴八舌地乱嚷 。”【释义】：大家正跑得开心的时候，忽然被铁公子拦住，然后便七嘴八舌地乱叫起来 。【语法】：联合式，作谓语、状语吗，形容人 。2、议论纷纷 [ yì lùn fēn fēn ] 【解释】：形容意见不一，议论很多 。【出自】：明·冯梦龙《东周列国志》：“新令既出，百姓议论纷纷，或言不便，或言便 。”【释义】：新的法令已经出来了，百姓们议论很多，有说好的，有说不好的 。【示例】：他俩现在越发脱离群众，每天下午跑到宝塔下谈天，群众议论纷纷 。◎刘绍棠《西苑草》
莫衷一是和众说纷纭的区别莫衷一是,莫：不能.衷：折衷；断定.是：对.意思是不能判定哪个是正确的.形容意见分歧,没有一致的看法.使用时主语不能是某一个人.
众说纷纭,纷纭：多而杂乱.指的是人多嘴杂,各有各的说法.
语法上的区别：
莫衷一是,动宾式；作谓语、定语；用于书面语.
众说纷纭,主谓式；作谓语；常与“莫衷一是”连用.
见仁见智 众说纷纭的区别一、意思不同“见仁见智”意思是：对同一件事，每个人看法各异 。“众说纷纭”意思是：人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷 。二、用法不同1、见仁见智：通常用于表示不同的看法 。例句：人性究竟是善或恶，这个问题见仁见智，难有定论 。2、众说纷纭：通长多用于表示说法多样、人多嘴杂 。例句：对于这件事的起因大家众说纷纭，无从查起 。扩展资料“见仁见智”的近义词：仁智互见拼音：rén zhì hù jiàn意思是：对同一件事情，每个人的看法、主张各异 。例句：人性本善或本恶，这是仁智互见的问题，难有定论 。
众说纷纭，莫衷一是的意思？【众说纷纭莫衷一是】莫衷一是，莫：不能 。衷：折衷；断定 。是：对 。意思是不能判定哪个是正确的 。形容意见分歧，没有一致的看法 。使用时主语不能是某一个人 。
众说纷纭，纷纭：多而杂乱 。指的是人多嘴杂，各有各的说法 。
语法上的区别：
莫衷一是，动宾式；作谓语、定语；用于书面语 。
众说纷纭，主谓式；作谓语；常与“莫衷一是”连用 。
用众说纷纭、莫衷一是、众目睽睽写一段话 (词序不限)台上的魔术师在众目睽睽之下，竟然把一个大活人变没了，这是怎么做到的呢?大家七嘴八舌，众说纷纭，争来争去，莫衷一是 。
用众说纷纭 莫衷一是 众目睽睽写一段话一个小男孩在众目睽睽之下偷了东西，围观的人对他这种行为众说缤纷，莫衷一是
。
用众说纷纭、莫衷一是、众目睽睽写一段话 （词序不限）台上的魔术师在众目睽睽之下，竟然把一个大活人变没了，这是怎么做到的呢？大家七嘴八舌，众说纷纭，争来争去，莫衷一是 。
用众说纷纭、莫衷一是、众目睽睽写一句话在光天化日，众目睽睽之下，居然发生了这样的事，大家对于事件的原因众说纷纭、莫衷一是
用众说分纭、莫衷一是、众目睽睽写一段话在百慕大三角发生的神秘失踪事件，并不是在众目睽睽下发生的，因此关于事件的起因大家众说分纭、莫衷一是
谁帮我解释下....不怕众说纷谈，只怕莫衷一是众说纷纭就是每个人都有自己的看法和观点，莫衷一是就是这些观点不能达成共识 。
不论学什么专业，都该了解的18条经典心理学定律定律一刺猬理论：刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤 。央视点评：保持亲密的重要方法，乃是保持适当的距离 。
定律二氨基酸组合效应：组成人体蛋白的八种氨基酸，只要有一种含量不足，其他七种就无法合成蛋白质 。央视点评：当缺一不可时，”一“就是一切 。
定律三塔马拉效应：塔马拉是捷克雷达专家家弗.佩赫发明的一种雷达，与其他雷达的最大不同是不发射信号而只接收信号，故不会被敌方反雷达装置发现 。央视点评：善藏人不可知，能知者人以藏 。
定律四磨合效应：新组装的机器，通过一定时期的使用，把摩擦面上的加工痕迹磨光而变得更加密合 。央视点评：要想达到完整的契合，须双方都做出必要的割舍 。
定律五：蓝斯登定律：跟一位朋友一起工作，远较在”父亲“之下工作有趣得多 。央视点评：可敬不可亲，终难敬；有权没有威，常失权 。
定律六：蝴蝶效应：由一个极小起因，经过一定时间，在其他因素作用下，发展成为巨大和复杂后果的现象称为”蝴蝶效应“ 。央视点评：善终者慎始，谨小者慎微 。
定律七吉德林法则：把难题清清楚楚地写出来，便已经解决一半 。央视点评：杂乱无章的思维，不可能产生有条有理的行动 。
定律八巴菲特定律：在其他人都投资的地方去投资，你是不会发财的 。央视点评：善于走自己的路，才可望走别人没走过的路 。
定律九马蝇效应：再懒惰的马，只要身上有马蝇叮咬，它也会精神抖擞，飞快奔跑 。央视点评：正确的刺激，才会有正确的反应 。
定律十波克定理：只有在争辩中，才可能诞生最好的决定与生意 。央视点评：无磨擦便无磨合，有争论才有高论 。
定律十一鲁尼恩定律：赛跑时不一定快的赢，打架时不一定弱的输 。央视点评：无备，强不抵弱 。出奇，弱可胜强 。
定律十二弗洛斯特法则：筑墙之前应该知道把什么圈进来，把什么圈出去 。央视点评：一开始明确界限，最终就不会越界 。
定律十三福克兰定律：没有必要作出决定时，就有必要不作决定 。央视点评：当不知如何行动时，最好的行动就是不采取任何行动 。
定律十四韦奇定理：即使你已有了主见，但如果有十个朋友看法和你相反，你就很难不动摇 。央视点评：未听这时不应有成见，既听之后不可无主见 。不怕开始众说纷纭，只怕最后莫衷一是 。
定律15吉尔伯特法则：工作危机最确凿的信号，是没有人跟你说该怎样工作 。央视点评：真正危险的事，是没人跟你谈危险 。
定律十六米格-25效应：前苏联研制的米格-25喷气式战斗机的许多零部件与美国的相比都落后，但因设计者考虑了整体性能，故能在升降、速度、应急反应等方面成为当时世界一流 。央视点评：所谓最佳整体，乃是个体的最佳组合 。
定律十七托利得定理：测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事 。央视点评：思可相反，得须相成 。
定律十八自吃幼崽效应：美国硅谷企业竞争十分激烈，以至于各公司都积极寻找自己的致命弱点，所有公司共同的生存之道是：拿出更好看的产品来击败自己的原有产品 。央视点评：敢于对过去告一个段落，才有信心掀开新的一章 。
找一些诗词样子的好句上帝忘了给我翅膀 于是我用幻想飞翔~~~
我只剩一个翅膀,所以我无法高飞;我还剩一个翅膀,所以我依旧飞翔...
没有结果的等待,算不算等待;没有芳香的花开,算不算花开?
时光荏苒，总有一些往事会让我们选择远离，然后在某些月光如水的夜晚，无端想起，无端心碎 。
选择你所爱，爱你所选择
进退有度，才不至进退维谷；宠辱皆忘，方可以宠辱不惊 。
善疏则通，能导必安
当缺一不可时，"一"就是一切 。
每一处出口都是另一处的入口
不怕开始众说纷纭，只怕最后莫衷一是 。
没有必要作出决定时，就有必要不作决定 。
善藏者人不可知，能知者人无以藏
善终者慎始，谨小者慎微
无备，强不抵弱，出奇，弱可胜强
逆境不错，顺境更好 。
弄巧之所以成拙，往往是因为本来就无巧可弄
争，丈不足；让，寸有余
总想自己得势，必然势不两立
不许失败，无异于不许成功 。
执子之手，与子偕老
不怕众说纷谈，只怕莫衷一是 什么意思每个人心里，都住着这么一个人，遥远的爱着 。这辈子也许都无法在一起，也许都没有说过几句话，也没有一起吃饭看电影，可是就是这个遥远的人支撑了青春里最重要，最灿烂的那些日子 。以至于让以后的我们，想起来，没有遗憾后悔，只是暖暖的回忆 。
描写学习教育的成语废寝忘食 手不释卷 分秒必争 争分夺秒 通宵达旦 夜以继日 凿壁借光 韦编三绝 目不窥园 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 风夜匪懈 风兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤诣 囊茧照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆 专心 不敢旁鹜 不知肉味 目不窥园 倾耳而听 倾耳注目 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 有恒持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一 始终不渝 水滴石穿 世上无难事,只怕有心人 悬梁刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家 。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书 。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食 。读书时间长，劳累了，还不休息 。时间久了，疲倦得直打瞌睡 。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法 。古时候，男子的头发很长 。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上 。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习 。这就时孙敬悬梁的故事 。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家 。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视 。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他 。这对他的刺激很大 。所以，他下定决心，发奋读书 。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉 。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下 。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书 。这就使苏秦"刺股"的故事 。〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神 。他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿 。凿壁偷光 西汉时有一个大学问家名叫匡衡 。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁 。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来 。匡衡看后，立刻想出了一个办法 。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔 。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来 。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书 。由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家 。囊萤映雪 “囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书 。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书 。“这个成语来源于《晋书.车胤（yin）传》，胤......家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书 。孙康家贫，常映雪读书 。“晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境 。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书 。为此，他只能利用这个时间背诵诗文 。“夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞 。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼 。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来 。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了 。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用 。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官 。“同朝代的孙康情况也是如此 。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉 。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜 。“一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮 。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书 。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外 。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了 。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指 。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书 。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士 。后来，他也当了高官 。
谁能帮我找一些好的成语有关于学习和教育的刻苦学习的成语:悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 废寝忘食，十载寒窗，牛角挂书，韦编三绝穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、
聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、
匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、
勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、
卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、
饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦
教育的成语：
十年树木，百年树人
桃李满天下
身教重于言教
耳提面命
有教无类
口讲指画
因势利导
薪尽火传
春风化雨
教学相长
循循善诱
良师益友
师严道尊
身教重于言教
教学相长
师严道尊
另外:孺子可教,金针度人,宽容大度,不屈不挠,孜孜不倦
关于教育的成语良师益友、诲人不倦、谆谆教导、谆谆告诫、触类旁通
一、良师益友 [ liáng shī yì yǒu ]
【解释】：良：好；益：有帮助 。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友 。
【出自】：夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》：和一位缔交半个多世纪的良师益友诀别，悲痛之情是难以尽述的 。
二、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]
【解释】：诲：教导 。教导人特别耐心，从不厌倦 。
【出自】：春秋.孔子《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
【翻译】：勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠，有什么在我哦？
三、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]
【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子 。恳切、耐心地教导 。
【出自】：毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》：父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义 。
四、谆谆告诫 [ zhūn zhūn gào jiè ]
【解释】：谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝 。恳切耐心地劝告 。
【出自】：周.孔子编订《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐 。”
【翻译】：反覆耐心教导你，你既不听也不睬 。
五、触类旁通 [ chù lèi páng tōng ]
【解释】：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通 。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律 。
【出自】：朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》：我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回 。
有关教育的成语词 目春风化雨
发 音：[chūn fēng huà yǔ]
释 义：指适宜于草木生长的风雨 。比喻良好的薰陶和教育 。
出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者 。”
词 目 教导有方
发 音 jiào dǎo yǒu fāng
释 义 教育引导很有办法 。
出 处 清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人 。”
词 目 孟母三迁
发 音 mèng mǔ sān qiān
释 义 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居 。
出 处 汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教 。”
词 目 玉不琢，不成器
发 音 yù bù zhuó，bù chéng qì
释 义 琢：雕 。玉石不经雕琢，成不了器物 。比喻人不受教育、不学习就不能有成就 。
出 处 《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道 。”
词 目 因材施教
发 音 yīn cái shī jiào
释 义 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育 。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育 。
出 处 《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也 。”
词 目 画荻教子
发 音 huà dí jiào zǐ
释 义 荻：芦苇 。用芦苇在地上书画教育儿子读书 。用以称赞母亲教子有方 。
出 处 《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书 。”
词 目 讽一劝百
发 音 fěng yī quàn bǎi
释 义 讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒 。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育 。
出 处 《史记·司马相如列传》：“扬雄以为靡丽之赋，劝百而讽一，犹驰骋郑卫之声，曲终而奏雅，不已亏乎？”
有关形容教育的成语有哪些？1.教导有方【拼音】：jiào dǎo yǒu fāng 。【解释】：教育引导很有办法 。【出处】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人 。”2.诲人不倦【拼音】：huì rén bù juàn 。【解释】：诲：教导 。教导人特别耐心，从不厌倦 。【出处】：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”【例句】：他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才 。【近义词】：不厌其烦 。【反义词】：误人子弟 。3.言传身教【拼音】：yán chuán shēn jiào 。【解释】：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范 。既用言语来教导，又用行动来示范 。指行动起模范作用 。【出处】：《后汉书·第五伦传》：“以身教者从；以言教者论 。”【例句】：好的领导干部，只有以身作则，言传身教，才能领导大家共同奋斗 。【近义词】：现身说法 。【反义词】：言行不一 。4.不吝赐教【拼音】：bù lìn cì jiào。【解释】：吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲 。不吝惜自己的意见，希望给予指导 。请人指教的客气话 。【出处】：鲁迅《两地书》五：“但我相信倘有请益的时候，先生是一定不吝赐教的 。”【例句】：但我相信倘有请益的时候，先生是一定～的 。5.学以致用【拼音】： xué yǐ zhì yòng 。【解释】：为了实际应用而学习 。【出处】：李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学；学以致用；并且勤学苦学 。”【近义词】：学以实用 。【反义词】：学非所用 。