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大家好,下面小编给大家分享一下 。很多人还不知道如何做好阅读题 。以下是详细的解释 。现在让我们来看看!
孩子不会做阅读理解题怎么办?
阅读理解能力的提高可以促进写作水平的提高 。孩子可以通读别人的文章,自然理解别人写作的精髓,然后运用到写作训练中,促进写作水平 。下面小编整理了阅读理解题时孩子不会做的做法,希望对大家有所帮助!
首先 , 先阅读再理解
阅读理解 , 顾名思义,是在阅读的基础上理解的 。我们要把这四个字拆开 。读书很简单,但读书的种类很多 。有精读,细读,粗读,泛读 。我们拿到一篇文章后,首先要精读第一遍 。你甚至不能放过文章的标题和作者,包括一些注释和辅助说明材料 。
因为作者或者作者的背景和写作背景会对文章的把握起到一定的辅助作用,所以我们需要把他放在特定的故事环境和特定的社会背景中去理解具体的人物 。
第一遍精读文章后,要在头脑中把握文章的主要方向 。谁在什么时间做了什么?结果如何?阐述了什么样的道理?所谓叙事六要素 。尤其是要把握渗透在字里行间的人物感情 。
通过对应的人物来理解文章的内涵,学会联系上下文,全面理解 , 把握整篇文章的结构内容 。不放过任何一个细节,比如一个时间点,一个地点,一盏灯 , 一个物体等等 。这些不起眼的话对我们理解文章有一定的指导作用 。
孩子一定要记?。魏慰梢匀胙≡亩晾斫獾奈恼露际怯幸欢壑岛鸵庖宓?。这些文章 , 在叙述的过程中,可以说是没有任何废话 。所以,不仅要从整体上把握文章,更要逐字逐句、逐段分析理解 。把人物和事件结合起来,把人物和情感结合起来 。更透彻地理解文章会提高我们的阅读理解分数 。
第二,抓住主题是关键 。
有一句话 , 一切都会一成不变,任何一篇文章都会围绕某一个主题进行描述 。即使有些是铺垫 , 有些是高潮,有些是发展,有些是结局 。一篇文章的主题通常隐含在文章的开头或结尾 。
标题是一种暗示,有些暗示在正文中 。我们要学会找到那些关键的句子,一般是有特点的 , 有启发性的 , 有感染力的,有总结性的 。
如果能很好的把握文章的主题 , 在回答问题的时候就有了方向,就不会心烦意乱 , 答的乱七八糟 。尤其是那些需要阐述自己观点的话题,如果文章主题不够准确 。回答问题的时候很容易出现偏差 。因为我们一开始就误判了文章的主题,那么我们只能背道而驰 。
第三 , 学会抓取有效信息
在每篇文章中 , 都有一些主词和一些次词 。正文一定要围绕主题单 , 副文是对主要内容的补充说明 。
首先要学会提取信息 。什么是信息?与题目相关的是信息,能为我们答题所用的是信息 。对这些有效信息进行总结归类,挑出那些更有价值、更有效的信息来答题 。
比如有一个问题要分析当时人物的内心世界,就需要通过上下文来对比 。在特定的语境中揣摩人物的内心活动 , 表达情绪的文字、语言、动作、神态,才是我们要寻找的有效信息 。通过这些线索,我们可以进一步分析人物的内心活动 。你想的就是你做的,你想的就是你做的 。
所以在回答阅读理解的时候一定要学会捕捉有效信息 。毕竟答题的时候字数是有限的,一定要精准,力求用最少的字数做出最准确的回答 。
第四,答题要点是窍门 。
众所周知 , 在考试中 , 每个题目都有分数 。一般来说,我们的一个答案是2分,所以一个4分的问题通常需要回答至少2分,一个6分的问题至少3分,以此类推 。还有个别问题 。在三分的情况下,一个答案一分 。这种情况还是比较少见的 , 一般都是分析人物的性格或者品质 。
看完文章后,我们会根据题目进一步阅读文章,找到自己想要的答案 , 然后总结答案 。答案也要按顺序排列 , 最有价值最合适的答案在前面,第二个在后面 。
答题时写一个小序号,这样阅卷老师看到我们的答案时,一眼就能看出来 , 立刻明白我们的观点 。如果不把它们都放在一起,放在一个大锅里炖,不仅不利于阅卷老师阅卷 , 还容易出现漏答、混答、错答的现象 。
所以在答题的时候,要学会分答,根据分数合理设计自己的答案,尽量避免一些可能出现的小问题 。
五、答模板要记住 。
众所周知 , 语文知识很零碎,但也有一定的类别 。尤其在阅读理解中,有很多技巧是我们需要掌握的 。
比如:叙事六要素;小说三要素;人物描写方法 。如何分析文章标题的含义?如何分析文章开头的作用?如何更好地总结事件?如何更好的概括一个人物的性格或品质?如何理解文中关键词的作用或意义?分析修辞手段在语篇中的作用;标点符号的作用;环境描述的作用;如何概括文章的主旨?以及说明文字的解释方法 。
等等,一系列问题需要我们去掌握 。即使这些知识不能在考试中充分运用 , 至少也要告诉我们答题的方向 , 让我们知道从哪里入手 。不会着急,不知道怎么答题,无从下手 。
【如何做好阅读题的方法和技巧】以上讲解了如何做好阅读题的方法和技巧 。本文到此结束,希望对大家有所帮助 。
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